Torej, da je otrok med odraščanjem rad bral knjige, mu je treba razložiti: glavna stvar je vsebina, ne barvita oblika. Zdaj malček zaznava knjige in se osredotoča le na platnice. Postopoma bo razvijal zanimanje. To se bo zgodilo po seznanitvi s pravljicami, ki so jih starši prebrali na glas.
Zdaj se otrokov okus šele oblikuje in primarna naloga ni odvračanje zanimanja. Čim preprostejša je zgodba, tem bolje. Dolge zgodbe, tudi dinamične in vznemirljive, otroku ne bodo zanimive. Preprosto bo izgubil nit parcele in mu bo dolgčas. Za začetek je bolje izbrati preproste zgodbe z najmanj znaki, na primer "Repa", "Teremok". Zanimiva za branje so lahko tudi dela Vladimirja Suteeva, na primer "Kdo je rekel" Mijav "," Petelin in barve ". Sledijo pesmi Agnije Barto. To je razloženo na elementaren način: majhni katreni, edini junak, kratka zgodba. To poslušalec potrebuje. O Tanji, ki je spustila žogo, ali o medvedu, ki mu je padla, taca mu je bila odtrgana, vendar še vedno ne vržena, bo otrok z velikim veseljem poslušal. Prav tako se je vredno spomniti del Samuila Marshaka.
Toda tudi zanimiva pravljica otroka ne bo navdušila, če jo bo dolgočasno brati. S tem pristopom knjiga postane nezanimiva in dolgočasna. Ko pa vsak lik govori po svoje, svetlo in barvno prenese svoja čustva, potem to še dolgo očara! Konec koncev takoj postane jasno, da je mati Koza zelo zaskrbljena zaradi svojih otrok. In kako čudovito in veselo je postalo za vse, ko jim je končno uspelo izvleči trmasto repo.
Na tej stopnji razvoja je jasno, čustveno branje, ki je najboljši način, kako malčku razložiti, kaj je dobro in kaj slabo. Kdo je imel prav in kdo je razumel njihove napake. Naj vsaka zgodba postane resnično otrokovo potovanje v čarobni svet pravljic!
Pogosto pa pride do situacije, ko po nekaj minutah otrok izgubi zanimanje za zgodovino in se začne igrati z igračami, avtomobili ali kaj šumiti. Ne vznemirjajte se in ne grajajte otroka, pri tej starosti imajo vsi otroci razpršeno pozornost in jim ni mogoče sedeti na enem mestu. Toda spopadanje s tem problemom je tudi povsem enostavno! Maria Montessori nam ponuja zanimivo tehniko. Izkazalo se je, da je treba dojenčku ponuditi preprosto mehansko delo, da nekako nevtraliziramo povečano telesno aktivnost. Lahko je barvanje slike ali modeliranje iz plastelina, pomembno je, da otrok s takšno dejavnostjo še naprej z enakim zanimanjem posluša zgodbo. Poskusite lahko tudi po branju nekaj odstavkov, se z otrokom pogovorite o prebranem, natančno preučite ilustracije in odgovorite na vprašanja o prebranem. Kaj bi počel, če bi bil miš? Nato nadaljujte z branjem. Tako se otroku nikoli ne bo dolgčas poslušati pravljic, ker je to tako razburljiva igra.
