Do določene točke starši redko posvečajo veliko pozornost otrokovi ljubezni do branja. Z začetkom šolskega življenja se to vprašanje poraja pred starši, ki na to niso pripravljeni. Nekdo odpiše nenaklonjenost do knjig in branja sodobnemu svetu, v katerem je veliko elektronskih pripomočkov. Nekdo vse odpiše na nemir ali pretirano radovednost otroka.
V šoli otrok začne aktivno uporabljati knjige. To so učbeniki s številnimi nalogami in nalogami. In fikcija. In tu se včasih izkaže, da otrok ne želi brati, ne mara, noče.
Preden se borite s tem, morate analizirati, od kod ta težava. Najprej bi se morali pogledati nase. Otrokova ljubezen do branja je neposredno sorazmerna s to ljubeznijo staršev. Če starši redno preživijo določen čas s knjigo v roki, potem to otroka ne more ne zanimati.
Najprej morate začeti brati staršem. Lahko ponovno preberete klasiko ali sledite najnovejši literaturi. Lahko berete knjige, povezane z delom ali hobijem staršev. Najpomembneje je, da otrok vidi starše, kako berejo.
Drugič: spremljati morate razpoložljivost knjig v hiši. Od kod ljubezen do branja v hiši, v kateri ni knjig, ki bi zanimale otroka? Najprej bi to morale biti rime ali pravljice s številnimi nazornimi ilustracijami. In potem morajo knjige odraščati skupaj z otrokom. Pojaviti bi se morale tudi starostno primerne leposlovne knjige. Otroške enciklopedije na primer lahko otroka zanimajo.
Tretjič, starši bi morali brati otroku. Že od malih nog. Lahko gre za branje pravljic pred spanjem. Toda tudi podnevi vam ni treba zavrniti otroka, če ga prosi, da mu prebere knjigo.
No, o vsem, kar preberete, je treba le razpravljati. Tako lahko spremljate, ali je otrok knjigo prebral, ali preverite pozornost pri branju. Toda v nobenem primeru ne bi smeli preveriti tega, neke vrste izpit. Pravilneje je vprašati otrokovo mnenje. Vprašajte, kaj se vam je najbolj vtisnilo v spomin, všeč ali obratno. Kako je povezan z junaki zgodbe, z njihovimi dejanji. Ta pristop bo otroka naučil pozornejšega poslušanja in branja, analiziranja in izražanja lastnega mnenja. Pomembna je tudi sposobnost razlikovanja glavne stvari od obsežnega besedila. To bo otroku v prihodnjem življenju zelo koristno.
Če bodo takšni pogoji otroka obdajali že v prvih letih življenja, bosta v njem zagotovo zrasla spoštovanje do literature in ljubezen do branja knjig.
