"Če ne načrtujete načrtovanja vašega poraza," je dejal Benjamin Franklin. Delno zaradi tega in predvsem zaradi zahtev regulatornih organov morajo obstajati načrti za delo z otroki. Poleg poročanja omogočajo pravilno organizacijo in nadzor pedagoškega procesa. Njihova kompilacija je mukotrpna, algoritem preprost.
Potrebno je
Metodološko gradivo, načrti dela zavoda, načrti dela sosednjih kulturnih ustanov
Navodila
Korak 1
Določite časovni okvir za načrt - šolsko leto, poletje, mesec ali četrtletje. Načrt je lahko letni (ali dolgoročni), koledarski (za teden ali dan). In tudi določite vrsto dela - izobraževalno, izobraževalno, vzgojno, obštudijsko itd. V naslovu odražajte te posebne informacije. Na primer letni načrt "Izvenšolsko vzgojno delo s študentskim delom."
2. korak
Opredeli in zapiši namen dela. Cilj v katerem koli načrtu je želeni končni rezultat, ki ga je mogoče izmeriti.
3. korak
Cilj oblikujte posebej, razumljivo. To mora biti dosegljivo in preverljivo. Če na primer pišete načrt za vzgojno-izobraževalno delo, potem seveda sledite cilju dvigniti raven vzgoje otrok. V praksi ne morete izmeriti, koliko se je ta stopnja zvišala. Je to uporaba posebnih testov v začetni in končni fazi. Zato lahko kot točko cilja navedete "ustvarjanje pogojev za povečanje stopnje izobrazbe učencev" ali "za razvoj osebnostnih lastnosti" itd.
4. korak
Ne pozabite, da lahko cilj vključuje več komponent - izobraževalno, razvojno in izobraževalno. Zato jih kot del načrta poskusite vse zajeti.
5. korak
Oblikujte cilje načrtovanega dela. Naloge so jasne točke za dosego cilja. Naloge odgovarjajo na vprašanja, kako, s kakšnimi metodami in sredstvi boste uresničili cilje, katere korake boste izvedli.
6. korak
Določite sistematičnost načrtovanega dela. Koliko ur na teden je namenjenih za delo z otroki, koliko ur za celotno načrtovano obdobje.
7. korak
Določite vrste dejavnosti otrok, ki se uporabljajo pri delu - igri, športni vzgoji, umetnosti, delu itd. Ali vrste lastnih dejavnosti za doseganje ciljev - preventivne, izobraževalne, diagnostične itd. Vrste dejavnosti se določijo glede na posebnosti dela.
8. korak
Za pisanje načrtov se uporabljajo različne oblike: besedilo, tablica (žep), besedilo s pomočjo indeksa, shematski blok, v obliki ciklograma, načrta-diagrama itd. Izberite vrsto, ki je za vas bolj prijetna in najbolje odraža delo ali, pogosteje, vrsto, ki je sprejeta v vaši ustanovi.
9. korak
Ustvarite in zapolnite tabelo. V glavi tabele navedite vse potrebne parametre, kot so čas aktivnosti, datum, smer, vrste dejavnosti, načrtovani rezultat.
10. korak
Pri načrtovanju dela upoštevajte: rezultate preteklih obdobij, priporočila pedagoške literature, najboljše prakse države, mesta, šole pri načrtovanih dejavnostih, možnosti staršev, javnosti, kulturnih ustanov in njihov izobraževalni potencial, tradicionalne in drugi prazniki (lokalni in na državni ravni).
