Starši, ki izpustijo elegantnega otroka do njegove prve šolske linije, upajo, da se bo uspešno učil, se zlahka spopadel z obremenitvijo, domače naloge opravil sam, na roditeljskih sestankih pa bodo morali prisluhniti le hvaležnosti za vzgojo lepega otroka in hvalospevi, naslovljeni nanj … Vendar se pogosto izkaže, da resničnost še zdaleč ni upanje in težnje.
Za vsakega otroka je začetek šolskega življenja velik stres. Nenavajeno okolje, stroga disciplina, redne intenzivne obremenitve - po svobodi zgodnjega otroštva lahko to otroka pogosto nenadoma in za vedno odvrne od šole in od želje po študiju na splošno.
Odgovorni starši, od katerih večina, ki skrbi za razvoj in zdravje svojega otroka, razume, da so časi, ko je bilo mogoče v prvi razred priti nepripravljeni, s popolnim zaupanjem, da bodo učili branje in računanje, minili. in se ne bo vrnil.
Jasno je, da bi moral otrok že imeti potrebno zalogo znanja za šolo: štetje do sto in branje po zlogih je vsaj, sicer samodejno spada v kategorijo tistih, ki sistem zapirajo glede na akademsko uspešnost, kar pomeni da bo prvič moral nadoknaditi, drugič, otroka takoj postavi v zaostali položaj, kar je psihološko hudo travmatično. Poleg tega je vedno izredno težko dohiteti in po izkušnjah zelo malo ljudi uspe.
Palice in trnki bodo seveda pisali, vendar ne za dolgo. Pred petnajstimi in dvajsetimi leti, ko so z močnimi napori izvajali poskuse za otroke, so prvi učenci konec prvega četrtletja napisali kritike prebranih knjig in jim priložili risbe lastne predstave. In v drugem razredu so reševali enačbe z x.
Od takrat se je šola mestoma premislila, otroci, ki so zaradi napora izgubili vid, so zrasli in si nadeli leče, vendar je šolski program še vedno zapleten in zahteva trdo delo, pozornost, disciplino in pravilnost.
In tu pozornosti in pomoči staršev ni mogoče preceniti. Starši so večinoma zdaj popolnoma zaposleni, ustvarjajo kariero in zaslužijo. Če otroka v osnovni šoli ne pritegne pozornost, ga ne nadzorujejo v skladu z urnikom in rednim izvajanjem nalog, je prepuščen skrbi superzvestih babic ali neodgovornih varušk - kmalu se bodo težave poznale.
Kar lahko otrok naredi sam, mora narediti sam. Obešanje nad njo in nadzor nad vsakim gibanjem ali, še huje, če to storite zanj, tako hitro je v nobenem primeru nemogoče.
Toda otroka grajati, ker je nekaj pogrešal, ni razumel, ni imel časa, se ni z nečim spopadel - napaka. Otrok mora v nobenem primeru vedno vedeti in čutiti, da ste na njegovi strani, da lahko računa na pomoč in podporo. Ne kaznovati, ne grajati, ampak iskati vzrok za neuspeh in načine za rešitev problema, pomagati.
Vedno pomagati, kadar je to potrebno, je glavna zapoved. Ne primerjati z uspešnejšimi sošolci ali starejšimi otroki, ne kaznovati za storjeno z napakami, ne delati tega sami namesto otroka zaradi dobre ocene - to so preprosta pravila, ki jih starši pogosto kršijo.
Kakšna je pomoč? Če ugotovimo vrzel v znanju, se vrnite na temo, razumite, razložite, nadzirajte, poskrbite, da ste se naučili nekaj, brez česar je nemogoče iti naprej. Če nimate časa, nimate dovolj potrpljenja ali sposobnosti razlage snovi - najemite mentorja, dogovorite se z učiteljem o dodatnih urah. Vendar ne smemo zamuditi trenutka, ko se nenaučeni, nesporazumi začnejo kopičiti kot snežna kepa in pokopljejo otrokov akademski uspeh, njegovo zaupanje v njegove moči, inteligenco in sposobnosti.
V tej zgodnji fazi se lahko pozorni starši soočijo z dejstvom, da otrokova uspešnost v šoli ne moti lenoba ali lenoba, temveč objektivne težave, povezane z lastnostmi ali celo zdravjem.
Značilnost je lahko, da je otrok levičar, pred šolo pa se to ni jasno pokazalo in starši v svoji večni življenjski tekmi niso opazili. Na srečo se ti otroci zdaj ne preusposabljajo in to ni več problem. Toda to je razlog, da se zanima za temo in bere o značilnostih takšnih otrok, o njihovi individualnosti.
Ne tako dolgo nazaj so začeli govoriti o problemu, ki je bil prej kvalificiran kot učne težave, nerazvitost, skoraj neumnost. Ta težava se imenuje disleksija in disgrafija. To ni bolezen ali primež, vendar kljub temu ta značilnost močno uniči življenje, če težave ne odkrijemo pravočasno, ne razumemo ali ignoriramo. Tudi v Evropi študentje z disleksijo, ki so uspešno študirali na univerzi, nosijo na reverju značko, na kateri piše: "Pomagajte študentu, on je dislektik." V čem je torej težava, kako se kaže?
Otrok s takšno diagnozo (ne bojte se te besede), z ohranjeno inteligenco, ne zazna dobro napisanega besedila. Kljub temu da zna črke uspešno ubesediti, je dovolj, da tekoče bere, težko razume in usvoji prebrano. Zvočni govor, posneto besedilo na mediju pa zlahka zazna. Za študente s takšno lastnostjo imajo progresivne univerze jezikovne laboratorije, študentom je dovoljeno, da ne delajo zapiskov, ampak snemajo predavanja na diktafon.
Če je otrok prebral besedilo, določeno za pripovedovanje, in je težko prebrati prebrano tudi potem, ko ga je večkrat prebral, morate biti na to pozorni. Poskusite mu sami prebrati besedilo, tako da ga posluša, in ga nato poskusili prepričati. Če deluje, bodite pozorni na to, ne da bi poudarjali ali glasno izražali svoja opažanja. To je razlog, da si podrobneje ogledamo, kako otrok pripravlja ustne naloge, kot jih razume, ko prebere pogoje problema. Prizori iz "Afftor Burns!" niso vedno smešni. Nihče si ne želi, da bi njegov otrok postal posmeh.
Poleg tega, če otrok pogosto preskoči zloge, jih preuredi, črke obrne, je to tudi signal, da bodite pozorni na obstoječo okoliščino in se obrnite na strokovnjaka. Pravočasno odkrite disleksijo in disgrafijo je mogoče popraviti in če težave ostanejo, jih je mogoče rešiti dokaj uspešno s priporočili dobro poučenih in razumljivih ljudi.
Med dislektiki je veliko znanih, celo izjemnih ljudi, ki jih ne moremo šteti za uspešne. Zaradi tega je nevropatolog razmišljal o povezavi med disleksijo in nadarjenostjo. Na seznamu dislektikov so Mayakovsky in Einstein, Ford in Disney, Bill Gates in Keira Knightley.
In še ena pogosta težava, ki si jo pogosto razlagajo kot slabo vzgojo, razuzdanost, slab značaj, v resnici pa ima povsem resnično podlago, objektiven razlog, ki ustvarja nekaj nevšečnosti tako za starše kot učitelje in otroke. Ta težava se imenuje hiperekscitabilnost.
Če otrok kot dojenček začne jokati, mu brada zadrhti, potem ko ga dolgo časa ni mogel umiriti, roke mu trzajo - to najpogosteje ne sproža vprašanj. Ko otroka ure in ure odmorijo brez odmora, se po aktivni igri težko umiri, ne zaspi dobro - to morda že dolgo ne bo nikogar vznemirjalo, pripisuje se značaju, naravni energiji za otroštvo.
Prave težave se začnejo v šoli, kjer je težko sedeti mirno štirideset minut zapored, kjer se morate organizirati za vsakodnevne domače naloge, kjer sta potrebna disciplina in red.
Hiperekscitabilnost je danes razširjena diagnoza iz različnih razlogov, povezanih s sodobnim življenjem. Prej ko starši opazijo obstoječo težavo in poiščejo pomoč pri pediatričnem nevrologu, ki bo predpisal pregled in zdravljenje, bolj srečni, zdravi in uspešni bodo otroci.
Biti starši je velika sreča in odgovornost, ki je nihče ne bi mogel prestaviti. Ni vse v življenju v naših rokah, toda če lahko danes nekaj naredimo za svoje otroke, potem je to glavna naloga, saj je izračun "prvi-drugi" končan in ni nikogar drugega, ki bi mu lahko upal. Konec koncev, če ne mi, kdo?
