Mnogi ljudje parazitizirajo na razumljivi želji staršev, da bi otroku omogočili kakovostno izobraževanje: od nizko kvalificiranih učiteljev (v najboljšem primeru) do tako imenovanih "učiteljev", ki svoje domnevno izobraževalne ustanove odpirajo z dvomljivo vsebino. Nevede lahko starši osebno odpeljejo otroka k sekti ali uničujočemu kultu.
Včasih je bil na primer splošno znan kult, imenovan "Ščetininova šola". Eden vodilnih ruskih sektologov Aleksander Dvorkin je dejal, da je ta kult podprl visoki uradnik, ki je občudoval napredne metode poučevanja v tej šoli, in je bil iskreno presenečen, da je bila tako čudovita šola uvrščena med sekte, tja poslal svoje otroke na trening … Seveda je vse to goljufivemu ustanovitelju dalo pokroviteljstvo in relativno zaščito.
Ta kult obstaja še danes, ustanovitelja imenujejo inovator, šola je eksperimentalna, starši tja še vedno pošiljajo svoje otroke.
Kaj je ta šola? Oziroma, kaj je ta kult preoblečen v šolo?
Najprej moram reči, da je to internat. Ločitev od staršev omogoča vodstvu sekte, da v celoti vpliva na otroke in jih oblikuje zase. Morda bi bilo za nekatere starše v veliko veselje, da bi se na tak zakonit in družbeno nekaznovan način znebili neznosno ljubljenih otrok, toda za običajne družine je treba dobro premisliti, preden otroke pošljejo v internat na Krasnodarskem ozemlju.
Drugič, v šoli Ščetinina otroci ne učijo predmetov kot v običajni šoli: 45 minut algebre, 45 minut ruščine, 45 minut kemije itd. Na Ščetininovi šoli velja takšno pravilo, da otrok ne bi smeli učiti, ampak otroke. Lekcije so tam prepovedane, saj se po besedah ustanovitelja tega kulta že beseda "pouk" vrača k glagolom "preklinjati", "pokvariti", torej pokvariti. In voziti otroke v razred, po mnenju sektašev v Ščetininovi šoli pomeni pokvariti njihovo prvotno čistost, nekakšno posebno, nerazumljivo odprtost do sveta itd. In tako, da so bili otroci nekako in vsaj z nečim zasedeni, se zanje niso izvajale lekcije, temveč »integralni tečaji«. Naenkrat so preučevali zgodovino skupaj z astronomijo, kemijo in fiziko. Jasno je, da od takšnega nereda v glavi otroka ne ostane nič.
Ščetinin trdi, da otroci njegove šole izpit in izpit opravijo vedno odlično. Ocene so bile res visoke; za to obstaja preprosta razlaga.
Dejstvo je, da je Ščetininova šola, kot smo že omenili, internat, ki organizira organizacijo predavanja OGE, tja gre na primer skupina učiteljev. Tam jih pozdravijo, nahranijo, napojijo, podkupijo, nato pa na izpitu potegnejo vsem otrokom izjemno visoke ocene. Dokazano je bilo, da učenci Ščetininove šole ob vstopu na univerze ne morejo obvladati osnovnega znanja, saj se preprosto ne morejo učiti.
Podoben primer je na Zahodu, to je univerza Maharishi, kjer se preučujejo predmeti, kot so "Maharishi Physics", "Maharishi History" in tako naprej. Ni treba posebej poudarjati, da to nima nič skupnega z resnično izobrazbo?
Normalna in razumljiva želja je iskati nove načine poučevanja svojih otrok, jim zaželeti boljšo izobrazbo, ki bi postala osnova njihovega uspešnega življenja. Zdrave, polnopravne alternative standardnemu državnemu izobraževanju lahko in bi morale biti, in če iz nekega razloga še ne obstajajo, nihče nima pravice prepovedati organizacije takega izobraževanja. Hkrati je treba zapomniti, da kulti vedno izkoristijo človeške želje in strahove, želja po dobrem življenju otroka pa je drobcenje za prevarante, ki na hitro oblikujejo domnevno napredne in domnevno izobraževalne ustanove, v resnici pa rekrutirajo v sekta.
Mimogrede, v Ščetininovi šoli je edina tema, ki dobi res dobro pozornost, fizična pripravljenost. Vredno je razmisliti, zakaj se to počne, kajne?
Starši bi morali dobro premisliti in temeljito preučiti informacije, tudi o tistih institucijah, ki so prejele državno akreditacijo. Poskusite najti resnično osebo, ki se je izobraževala v takšni ustanovi, in se z njo pogovorite, poglejte, kakšno znanje ima v glavi, ali razume znanost, umetnost, zgodovino, literaturo? Kateri poklic je obvladal in kako se bo preživljal?
In ne pozabite, da starši za pedagoške poskuse na otrocih tvegajo samo sebe.
