Starši redko razmišljajo o tem, kako se njihov otrok nauči šteti. Najpogosteje se to dogaja v igrah in različnih vsakdanjih situacijah. Tudi najmlajši predšolski otrok hitro izve, da je imel dva avtomobila, zdaj pa je dobil še enega, pa še trije so. Če boste pozorni na to, boste otroku dali prve lekcije o določanju sestave števila. To je še posebej treba naučiti starejšega predšolskega otroka ali mlajšega učenca, če takšne situacije v njihovem življenju niso bile dovolj.
Potrebno je
- - kartice za sestavo števila;
- - veliko enakih igrač in drugih drobnih predmetov;
- - dame ali gumbi enake oblike, vendar različnih barv.
Navodila
Korak 1
V prvi lekciji uporabite igrače ali gospodinjske predmete. To so lahko kocke, svinčniki, skodelice, žlice. Vrsta in velikost nista pomembna, predmeti bi morali biti popolnoma enaki. Začnite s številko 2. Otroka prosite, naj položi 1 žlico na mizo, in vprašajte, kaj je treba storiti, da žlice postanejo 2. Starejši predšolski otrok ponavadi ve odgovor, mlajšega otroka lahko pozovemo. S katerimi številkami lahko dodamo številko 2? Če otrok takoj ne razume, mu postavite vodilno vprašanje.
2. korak
Nalogo ponovite z drugimi predmeti. Otrok mora razumeti, da je številka 2 v vsakem primeru sestavljena iz dveh enot, ne glede na to, ali na mizo položi žlice, kamenčke ali kocke.
3. korak
Ko otrok začne samozavestno odgovarjati, preidite na preučevanje številke 3. Njegova sestava je lahko predstavljena na tri načine. Naenkrat lahko daste 3 žlice, dodate eno do dve ali dve na eno. Elemente lahko razporedite na različne načine. Če si predstavljate, da je številka 3 sestavljena iz treh enot, potem lahko kamenčke ali žlice postavite na različni razdalji drug od drugega in celo en kamenček na drugega. Predstavlja enako število, kot je sestavljeno iz para predmetov in enega, sestavite dva in enega na neki razdalji.
4. korak
Za vajo uporabite dame. Povabite svojega učenca, da na tablo postavi 4 enake dama. In če postavite 3 rdeče in 1 črno? Dobili boste tudi 4 dama. In če vzamete dve različni barvi, jih bodo še vedno štiri. To pomeni, da je to številko mogoče predstaviti na več načinov.
5. korak
Pridobite kartice za sestavo števila. Lahko jih kupite ali naredite. So več vrst in bolje je, da so dve vrsti. Izrezana karta je sestavljena iz dveh polovic. Eden prikazuje 1 predmet, drugi - 1, 2, 3 in več popolnoma enakih predmetov. Polovice lahko povežemo z znakom "+", lahko pa "plus" ločeno. Drugi sklop je sklop slik, ki prikazuje iste predmete v enem nizu, brez ločevanja. Ko se otrok dobro nauči primerjati številke in številke, lahko izdelate iste kartice s številkami. Lahko jih je več naborov, ki vsako številko predstavljajo na različne načine.
6. korak
Redno izvajajte pouk. Pokažite otroku kartico, na kateri je recimo 5 predmetov. Predlagajte, da poberete slike, tako da bodo vsi imeli enako število jabolk ali krogov skupaj. Občasno menjajte vloge. Otrok naj vam daje tudi naloge, vi pa ga pridno izvajate. Včasih delajte napake, vaš učenec se mora naučiti nadzorovati vaša dejanja.
7. korak
Naredite podobna opravila s številkami. Pokažite na primer številko 9 in na enak način kot v prejšnjem primeru ponudite več možnosti za njeno sestavo. Pojasnite svojemu otroku, da večje je število, več je možnosti, da ga sestavi.
