Včasih majhni otroci razmišljajo in se obnašajo povsem razumno. Koliko logike pa jim je lastno v mislih in dejanjih? Je pri predšolskih otrocih sploh treba razvijati logično razmišljanje? Zakaj je koristno in kako to storiti?
Navodila
Korak 1
Seveda je koristno, pravzaprav je nujno, da lahko otrok do vstopa v prvi razred vsaj počasi bere in razume prebrano. Brez tesnega poznavanja števil in možnosti seštevanja odštevanja v desetih na šolski mizi bo tudi težko. A kakršno koli pomanjkanje informacij je veliko lažje zapolniti otroku, ki je bil naučen logičnega razmišljanja, in prtljaga znanja, ki ga bodo bodoči šolarji dobili v družini in vrtcu, bo kmalu začela primanjkovati za uspešno premagovanje šolskega programa. Zato je treba poleg poznavanja zunanjega sveta, branja in osnov matematike pri otrocih razviti tudi logično mišljenje.
2. korak
Prvi koraki na tem področju naj bodo otroku popolnoma nevidni in imajo značaj pogovora ali igre. Seveda bo moral govoriti predvsem odrasla oseba. "Sami ste jedli jabolko, a lubenice je dovolj za vse, veliko večja je od jabolka", "Zakaj je trava mokra? Je deževalo! Tako je "," Nekdo laja na dvorišču, verjetno je kdo tam? Tako je, pes, «in če otrok ta sklep dopolni s svojim mnenjem, da pes laja na mačko ali da nekdo hodi s psom, pomeni, da se je pridružil vaši logični igri in sprejel pravila.
3. korak
Ko je otrok že povsem samozavesten pri sklepanju, ga je treba ponuditi za reševanje življenjskih situacij: "Moramo v trgovino, zunaj pa dežuje, kaj bomo počeli?" Prisluhnite možnostim, morda smešnim, pohvalite tiste, kjer se sliši logično sklepanje, in če izberete drugo možnost, jo utemeljite prav tako na kratko in logično.
4. korak
Za predšolskega otroka, ki že pozna rešitev najpreprostejših aritmetičnih primerov, bo koristno razpravljati, zakaj je to število manjše od tega, za večjo jasnost pa lahko "več" - "manj" predstavimo v obliki dejanj s predmeti, "Pet flomastrov, tukaj ste odvzeli dva, postalo je tri, je manj?".
