Vsi si želimo, da bi naši otroci rasli odgovorni, dobrohotni, pridni, radodarni. Prav te in številne druge lastnosti določajo moralno vzgojo naših otrok. Toda v resnici je razvoj teh lastnosti pogosto prepuščen naključju in otroci odraščajo tako, kot odrastejo. Torej, na kaj morate biti pozorni v tej temi?
Najprej določimo, na katerih področjih našega življenja mora igra najpomembnejšo vlogo.
Tu pride do izraza človekova ideja o sebi, njegova samopodoba. Sem dober ali slab? Sem marljiv ali ne zelo? Sem vredna oseba? Kaj si zaslužim v tem življenju? Ustrezna samopodoba v veliki meri določa naslednjo točko.
Oseba se do ljudi obnaša arogantno ali s sprejemanjem in ljubeznijo. Prijazen ali agresiven, iskren ali neprijeten.
Malomarnost ali odgovornost, trdo delo ali neprevidnost, namenskost ali ohlapnost.
Sem radodarna ali pohlepna? Varčen ali zapravljiv? Zavistni ali nesebični?
Ko smo se odločili, katera vprašanja je treba zastaviti, da ohranimo vektor razvoja morale, pojdimo na stopnje in metode, ki nam bodo pomagale vzgajati moralne osebnosti od naših otrok.
1. Seznanitev z moralo. Sprva to zahteva samo predstavo o dobrem in zlu, kaj je dobro in kaj slabo v različnih situacijah. V tej fazi mora imeti otrok željo slediti dobrim dejanjem, hoditi po dobri poti in postati del prijateljskega sveta. To je oblikovanje čustvenega odnosa in v nobenem primeru ne sme postati zahteva. Moralna vzgoja otrok je vcepljanje okusa, navdiha, navdiha otroku.
Ta stopnja se začne od trenutka, ko otrok začne razumeti govor. In tu, da nam pomaga vso raznolikost stoletne kulture človeštva: od starih časov do moderne umetnosti. Gledališča, filmi, knjige, risanke - vsak od teh virov vsebuje neverjetno veliko človeških dejanj, misli in občutkov. In za starše je pomembno le, da opravijo kvalifikacijo tistih del, s katerimi se njihov otrok srečuje skoraj od rojstva.
2. Vidnost moralnih dejanj. Druga stopnja tukaj je okolje, v katerem otrok živi, s kakšnimi vrednotami se srečuje in kako to ocenjuje njegovo bližnje okolje. Ni čudno, da pravijo, da se je treba najprej izobraževati samega sebe in ne otroka - še vedno bo takšen kot vi. S svojimi otroki se pogovorite več o vrednotah, v katerih živite, kaj vidite okoli sebe. In še pogosteje z lastnimi dejanji jasno pokažite, kako se dobro razlikuje od zla, kako se dobro in trdo delo nagrajuje.
3. Sidranje. Na tej stopnji je otrok sam že aktiven udeleženec. Kaže se, nauči se ujemati s seboj in s svojimi idejami o svetu. Tu se krepijo dobre navade in neguje značaj. Otrok se sam nauči ocenjevati, kaj se dogaja ob njem, in tej oceni ustreza. V tem času je podpora drugih zelo pomembna. In morda pomoč, če jo potrebujete.
