Da bi lahko otrok uspešno študiral v šoli, ga je treba v predšolskem otroštvu učiti računskih operacij. Najprej se mora naučiti razumeti nalogo in samostojno določiti načine delovanja. Otrok se navadno uči delitve po seštevanju, odštevanju in množenju. Če se pravočasno spomnite, da se otrok veliko lažje nauči dejanj s predmeti kot abstraktnih, bo učenje delitve potekalo veliko hitreje.
Potrebno
- Sladice, sadje, jagodičevje in drugi predmeti, ki jih lahko delite med več udeleženci
- Kocke, kartice, žetoni in drugi izročki
Navodila
Korak 1
Otrok se že zgodaj sooča z delitvijo, čeprav ne ve, da rešuje aritmetični problem. Pojasnite otroku odnos med skupinami predmetov in jih naučite, da jih označujejo z besedami "več", "manj", "enako", "enako". Tudi če otrok še ne zna računati, lahko na oko ugotovi, katera skupina predmetov vsebuje več in katera skupina manj. Naučite ga, da med seboj povezuje predmete. Ali bodo vsi zajčki imeli dovolj korenja, če bomo dali vsakega posebej?
2. korak
Povabite svojega otroka, naj razdeli bonbone in češnje, tako da bosta on in vi dobila enako količino. Otrok bo najprej deloval na najpreprostejši način, pri čemer bo premikal predmete enega za drugim. Na koncu ponudite, da preštejete, koliko češenj je bilo skupaj in koliko jih je vsaka dobila.
3. korak
Pojasnite, da delitev predmetov pomeni njihovo širjenje, tako da dobijo vsi enako število, ne glede na število udeležencev. Ponudite, da češnje delite med vse družinske člane, med prijatelji na dvorišču in preštejte, koliko bo vsak dobil v vsakem primeru. Pojasnite, da ni vedno mogoče enakomerno razdeliti. Če je na primer 18 češenj razdeljenih med 5 udeležencev, bo vsak prejel 3 češnje, 3 pa ostanejo.
4. korak
Pojasnite, da ko otrok vidi, da je treba številko deliti z drugo številko, je prva številka iste češnje, korenje, sladkarije in kocke, druga pa število udeležencev. V tem primeru ni pomembno, kaj točno med udeleženci deliti. Pomembno je vedeti, koliko predmetov bo vsak dobil. Otrok bo to zelo hitro razumel.
