Otroci pogosto v osnovni šoli ne razumejo, zakaj se morajo učiti, ne vidijo končnega cilja. Še vedno se želijo igrati in zapravljati čas. Obstajajo določene metode vplivanja na otroka, ki ga bodo spremenile na bolje.
V posebnih primerih osnovnošolci po prvem razredu razumejo, da morajo še učiti. Ker so se procesu že pridružili, se zavedajo, da je to njihovo področje odgovornosti. Edina težava staršev bo pomagati jim pri študiju pri določenih predmetih.
Vsi primeri so posamezni. Upoštevajte pa, da če vaš otrok v prvem razredu ni hotel ničesar narediti, to še ne pomeni, da se bo to zgodilo tudi v drugem razredu. Zavedanje pride do vseh v različnih starostnih obdobjih. Nekdo v tretjem razredu nekdo prevzame odgovornost od prvega, najpogosteje dekleta.
Kako otroka spraviti k branju
Lahko uporabite predhodno pripravljeno besedno zvezo: »Poslušaj, sinko, prepričeval sem te, da bereš uro in pol, mi pa petnajst minut. Če bi se takoj strinjali, bi se že petnajst ur lotili svojega posla. To pomeni, da prepričevanje v branje traja veliko dlje kot sam postopek branja.
Če izgovorite to besedno zvezo, lahko otroku v mislih naredite "klik" in zelo verjetno je, da se učenec zaveda pomena časa. Razumejte, da "upravljanje s časom" ni samo odrasla oseba, ampak tudi otrok. Ko ga boste naslednjič prosili, da nekaj prebere, ne bo hotel preveč sedeti, samo opravil bo delo in se osvobodil. Povejte mu o tem v sproščenem vzdušju, ob skodelici čaja, ne med nalogo.
Pravi, da je utrujen, ne zdrži več, noče
Poskusite svojemu otroku povedati, da mu je res težko, ne želi se učiti in se utrudi, vendar so vsi otroci v isti situaciji. Vsi v njegovem razredu doživljajo enako v svoji šoli. Vsi želijo priti domov in se igrati ali gledati televizijo ali pa le ležati, nihče pa ne želi delati domačih nalog.
Toda vsi delajo domače naloge, absolutna večina osnovnošolcev se utrudi, mnogi se morajo udeležiti dodatnih krožkov, sekcij. Tisti, ki so odlični učenci, so izpostavljeni še večjemu bremenu, porabiti morajo še več časa.
Povejte mu, da ste šli vi, oče, dedek in babica. Takšne besede v nekem trenutku razbremenijo psiho-čustveni stres, otrok takoj ugotovi, da je to "timska igra", druge poti ni. Skupna raba z drugimi nekako olajša stanje študenta, to je psihološka tehnika, ki deluje celo za odrasle.
Poskusite vplivati na svojega učenca s predlaganimi metodami. Vsak ima različne izkušnje, pri nekaterih bo šlo, pri nekaterih ne bo, pri nekaterih preprosto ni treba. Poiščite različne načine vpliva, kajti nihče ne ve bolje kot lastna mati otroka!
