Otroci se morajo celovito razvijati. Pri tem jim pomagajo različne izobraževalne igre, vključno z ugankami. Ta vznemirljiva sestavljanka privabi otroke s svojo svetlo sliko in sposobnostjo, da z vsakim pravilno izbranim delom osvojijo majhno zmago.
Prednosti ugank
Otrok, ki sodeluje v procesu, se uči. Nauči se nekaj novega, njegov svet je napolnjen z novimi podrobnostmi, da je naraščajoča osebnost preprosto nujna. Otrok, ki ga odnese z zbiranjem slik, se najprej nauči vztrajnosti in potrpljenja. Pri majhnih otrocih se ta dva pojma, prej neznana, postopoma prilegata glavi. Drugič, pri sestavljanju sestavljanke je otrok osredotočen na rezultat. Zanima ga, kakšna slika se bo na koncu izkazala. "Vonj" zmage ga spodbudi, da jo dočaka do konca. Tako se trenira koncentracija pozornosti. Z nenehno prakso se razvija tudi opazovanje. Sprva dojenček brez razmišljanja nadomešča različne koščke, z vajo pa začne razumeti, kako postaviti katere koščke kam, ali pa se bo na primer naučil ujemati dele slike po barvi ali velikosti in jih združiti v en sam celota.
Poleg tega ta preprost izum razvija logično razmišljanje in domišljijo. Dejansko si mora otrok, da bi si sestavil potrebno sliko, v mislih predstavljati, med kosi izbrati primerno, jo pravilno obrniti in vstaviti. Samo predstavljajte si, kakšni procesi potekajo v možganih majhnega otroka! Poleg tega mora otrok nenehno analizirati svoja dejanja in sprejemati odločitve.
S katerim delom, na primer, začeti in kako končati. V njegovi glavi se neprestano gradi algoritem dejanj. Naučiti se mora ohraniti sliko v spominu kot celoto in njene drobce pregledati v razpršenih podrobnostih.
Razvijajo se tudi fine motorične sposobnosti. Slika je razrezana na majhne dele, s katerimi mora mladi raziskovalec delati. Pravilno vstavljanje slike se zdi za otroka težka naloga. Toda postopoma bo prišla natančnost, otrok se bo te dejavnosti smiselno lotil in takoj pravilno prevzel vlogo.
Zakaj nekateri otroci ne marajo reševanja ugank
Veliko otrok, ki zbirajo uganke, ta igra ne zanima veliko. Ja, naučili so se, kako hitro sestaviti slike, a zakaj jih taka na videz zanimiva sestavljanka ne privlači?
To se zgodi, ker otrok še ni psihično pripravljen za to vrsto dejavnosti. Navsezadnje se vsi ljudje razvijajo po svoje. Nekateri že v dveh letih zlahka zbirajo preproste uganke. Drugi in pri štirih ne vidijo potrebe po tem. A to še ne pomeni, da so nekateri pametnejši ali bolj neumni. Vse je v človekovem razvoju. Otrok se lahko nauči sestaviti preprosto sliko, vendar ga sam postopek sestavljanja ne bo odnesel, ker mu njegov razvoj ne omogoča razumevanja, kako sliko sestaviti z uporabo logike ali analize. Ti koncepti se morajo najprej pojaviti v njem. In šele nato jih je treba s pomočjo ugank razviti. Le zanimanje lahko da zagon razvoju. Otroka je nemogoče prisiliti, da se več ur ukvarja z isto dejavnostjo. Pomembno je počakati na čas, ko otroka samega zanese že sam postopek zbiranja slike.
Obstaja še en razlog, da otrok ne mara ali zna zbrati ugank. Slika! Sama slika, ki jo je treba sestaviti, bi morala otroka pritegniti. Malčki morajo izbrati preprostejšo risbo in jih ne siliti, da sestavljajo na primer avtomobil. Če otroka to, kar počne, ne zanima, zelo kmalu preneha s tem. Lov bo še dolgo izgubljen. In vse zaradi napačnih ugank.
Naloga staršev je, da otroka očarajo s to čudovito igro. In pomoč in pohvala mame in očeta bosta otroka spodbudila, da bo najboljši.
