Prvi vzorniki so starši. Otrokom v glavo vcepijo tudi razumevanje, kaj je dobro in kaj slabo. Nato dobimo popolno ponavljanje navad staršev in dejanj, ki jih počnejo v prisotnosti svojih otrok.
Oblikovanje fizičnih vidikov, ki se kažejo v vsakdanjem življenju
Obdobje prvega razvoja otrokove samostojnosti se začne v starosti od treh do štirih let. V tem času otrok začne opažati osebnost v sebi in zavrača pomoč staršev. Najpogosteje boste morali naleteti na besedne zveze, kot so: "Jaz sam", "moj" itd. V tem obdobju ga je vredno začeti učiti kahlice in čiščenja za sabo ali pa narediti malo dela, na primer: prisiliti ga naj zbere vse igrače ali si začeti umivati roke pred jedjo, naučiti ga, kako si mora zavezati vezalke in pomoč v vsakdanjem življenju.
In tu se pojavijo največje težave, pred katerimi morate biti potrpežljivi. Konec koncev včasih otroci pretiravajo z neodvisnostjo in začnejo delati preveč, misleč, da delajo vse prav in bodo zaradi tega hvaljeni. Kot kaže praksa, se vse dogaja obratno. Staršem ni treba prekiniti otrokovega navdušenja, bolje mu je dati "svobodo delovanja", saj lahko ostra prekvalifikacija vpliva na vedenje in čustveno stanje otroka, kar bo odvrnilo vsako zanimanje za upoštevanje navodil odraslih.
Ena najpogostejših pritožb staršev je težava, da se njihovi otroci usedejo k domači nalogi ali kadar se ta naloga dolgo zamuja. Gre za slabo upravljanje časa in moteče dejavnike. Kot so: vključena televizija, glasba, pogovor zunaj teme.
Zelo pomembno je, da se otrok osredotoči in se ne moti. Če ga postavite na delovno mesto, odstranite vse motnje in mu v vidnem polju pustite le učbenike ali delovno gradivo, s katerim mora delati. Opomnite ga, da vas bo v primeru težav poklical na pomoč.
Razvijanje osebne neodvisnosti
Pomembna sestavina pri oblikovanju otrokove osebnosti. V tej fazi svojega majhnega življenja se bo odločal in razumel, kakšne posledice lahko to povzroči. Na tej stopnji otrokovega razvoja je pomembno, da ga ne omejujemo pri izbiri, zato se bo, če se izkaže, da se moti, učil na svojih napakah.
Če otrok ne razume, kaj izbrati, ga lahko postavite v okvir, na primer: gremo v živalski vrt ali v kino? Otroka lahko damo v škatlo, vendar vam ni treba dati samo ene izbire, ker se to lahko odraža v prihodnosti. Če vam je ponudil noro idejo, potem razložite, da to ne more biti tako, in ponudite nekaj "na tleh".
Razvijanje kakovosti samostojnosti pri otroku ni stvar enega dne in zahteva veliko potrpljenja tako od vas kot od otroka, za to pa imate samo eno priložnost. Ne zamudite!
