Ko otroci dopolnijo tri leta, imajo nove potrebe, povezane z razvojem njihovih spretnosti in samozavedanja. Skladno s tem se spreminjajo tudi izkušeni strahovi.
Za starost od treh do petih let je značilna čustvena vsebina otrokove osebnosti. Občutkov ni več le preživeti, ampak jih začnejo klicati in govoriti na glas. Otroci se ne iščejo več samo v hierarhiji odnosov, ampak si tudi sami prizadevajo te odnose graditi. In tu ne govorimo samo o družini, ampak tudi samo o znancih in vrstnikih. Na tej izkušnji pride do oblikovanja kategorij, kot so krivda, vest, izkušnje. Otroci se naučijo izražati svoja čustva, govoriti o njih in poskušati slišati o občutkih drugih do sebe. Zato se pogosto zastavi vprašanje »Ali me imaš rad?« In sami kažejo nežnost, sočutje, sočutje.
Otroci se poleg tega, da gradijo odnose z drugimi, naučijo tudi graditi odnose s seboj. V tej starosti se lahko dolgo zasedejo, se igrajo same v igrah vlog in fantazirajo. To je naraven in običajen proces, vendar z neugodnim potekom življenja postane dejavnik, ki krepi fantazije in negativne izkušnje.
Pravljični liki v otroških strahovih se pojavijo še prej kot tri leta, zdaj pa se pojavijo podnevi. Otrokove fantazije lahko poleg znanih likov rodijo tudi izmišljene pošasti. Tudi za to starostno obdobje je značilna dokaj stabilna triada strahov: osamljenost (izguba ljubezni), tema in omejen prostor.
Kljub naklonjenosti do obeh staršev (pod pogojem, da so v družini enakomerni in prijateljski odnosi), otroci do štirih let izpostavijo starša nasprotnega spola. To je tako imenovani "Electra kompleks" za deklice in "Edipov kompleks" za dečke. Ob premajhni čustveni bližini s staršem nasprotnega spola se lahko pri otroku razvijejo strahovi pred Babo Yago ali Volkom Barmaleyjem - kot izkušnjo pomanjkanja pozornosti in topline. Moški in ženski liki se identificirajo z očetom in mamo.
Praktični nasvet
1. Najpomembnejše preprečevanje strahov v tem starostnem obdobju še vedno ostaja čustvena stabilnost in umirjenost v družini, enakovredni odnosi. To je prav tisti vir, ki otroku pomaga, da se samostojno spopade s starostnimi značilnostmi, z novimi izkušnjami, to je stanje zaščite in podpore v življenju.
2. Poleg tega si je treba zapomniti, da postane sposobnost družinskih članov, da izrazijo svojo ljubezen drug do drugega in do samega otroka, pomembna za otroka. In obstaja tudi sposobnost sprejemanja te ljubezni. Ne prezrite petdesete omembe otroka o nežnosti, ki jo čutite do vas: objem, poljub, hvala, priznajte vzajemnost. Bolj ko naši otroci slišijo, kako so ljubljeni, močnejši in drznejši postanejo.
3. Otroku nikoli ne dovolite, da z vašim vedenjem in besedami razume, da ga morda ne ljubite. Najslabše, kar lahko otrok sliši: "Ne ljubim te" ali "Če se vedeš tako, te ne bom ljubil." Navsezadnje lahko isto besedno zvezo izgovorimo na povsem drugačen način: »Razburim se, ko se slabo obnašaš, ker te ljubim« - pomen je enak, vendar je zaznan na povsem drugačen način.
4. Strah pred temo prihaja iz časov, ko je v sebi skrival skrite plenilce in druge nevarnosti. Preživeli je bil tisti, ki je znal napovedati te nevarnosti in se nanje pravočasno odzvati. Tako ali drugače vsi otroci gredo skozi strah pred temo in to je normalno. Morate izkusiti, kdaj ta strah postane obsesiven. In pravilna dejanja so odvisna tudi od tega, kako globoko je ta strah zakoreninjen v sebi. Za nekatere otroke je morda dovolj le nočna lučka v bližini in dovoljenje za njeno vklop in izklop po lastni presoji - samo sposobnost nadzora teme in svetlobe včasih reši težavo. In drugi otroci bodo morda potrebovali veliko več pomoči in podpore v tej zadevi. Ne bojte se leči zraven svojega otroka ali ga povabiti k sebi v posteljo, pustite, da vrata zapusti odprta, poskrbite, da v omari desetkrat zvečer ne bo nikogar, tristokrat povejte, da ne boste svojega malega sina ali hčerko komu prižali. Odrasli lahko težko prenesejo vse te rituale, a otroci se veliko težje spoprimejo s svojimi grozotami pred temo in brez obrambe - to je vedno vredno zapomniti.
5. Starši bi morali imeti jasno pravilo - nikoli ne kaznujte otroka, tako da ga zaprete v temno sobo ali omaro. V tej starosti je treba izključiti celo številne znane prekinitve v ločeni sobi. Odrasli hitro vidijo moč učinka takšnih kazni, vendar ne razumejo vedno moči njihovih posledic: poslabšanje strahov, panika, jecljanje in živčni tiki.
6. Starost od treh do petih let je obdobje, ko je mogoče s podobami in ustvarjalnostjo delati s strahovi. Otroci so v tem času odzivni na vse igre. Skupaj narišite strahove, kiparite s plastelinom, dajte jim imena, se igrajte z njimi, jih krotite, z otrokom poskrbite za njih. Namesto "strašljivih" si omislite svoje pravljice - pustite otroku možnosti za drugačen razvoj dogodkov.
