Tu je, nova stopnja v življenju celotne družine - otrok gre v šolo! Toda nove odgovornosti in spretnosti prinašajo nove skrbi in izkušnje, ki jih je treba upoštevati.
Pri sedmih letih otrok hodi v šolo in to pusti velik pečat na njegovi samozavesti. Postane pravi “član družbe”, trudi se izpolnjevati norme, obveznosti, v njem se rodi občutek dolžnosti - oblikuje se družbeni občutek odgovornosti. Večina strahov otrok med sedmim in enajstim letom se nanaša na izkušnjo, da nismo nekdo, ki ga spoštujejo, o katerem govorijo in ga cenijo. Sem spadajo tudi strahovi pred zmoto, odgovor pred tablo, občutki krivde za dejanja, ki jih starši in družba obsojajo.
Poleg tega se v tej starosti začnejo zavzemati strahovi pred vsem nezemeljskim in nenavadnim: vampirji, okostnjaki, vesoljci, "temne sile". Otrok je hkrati prestrašen in očaran ter z magnetom privlači vse, česar še ne zna razložiti.
PRAKTIČNI NASVETI:
1. Za otroka v tej starosti so pogoji "dvojnih meril" in nejasna navodila zelo boleči. Poskusite razložiti pravila vedenja in naj bodo zahteve čim bolj jasne in preproste. To je primeren čas za pogovor "o življenju", o moralnih normah, otroci zdaj veliko vsrkavajo kot goba. A zaenkrat se ne splača pretirano filozofirati in moralizirati. Otroka ne prestrašite še bolj z dolgimi in težkimi refleksijami, ki tudi pri odraslih niso vedno na rami.
2. Dajte otroku priložnost, da se moti. Glavno, česar se mora naučiti v tej starosti, je, da se vsi motijo, vsi imajo to pravico. Pomembno je še eno - naučiti se, kako popraviti svoje napake.
3. Takšni strahovi sčasoma minejo sami. Nesposobni poskusi vedenja v družbi se postopoma spremenijo v stabilne veščine. Toda za to sta zelo pomembna podpora odraslih in postopno povečevanje samozavesti.
4. Kar se tiče strahov drugega sveta, bolj ko je otrok sugestibilen, bolj je dovzeten za te strahove. Morda bo za nekatere otroke najboljša preventiva prepoved gledanja takšnih filmov, programov, branje "grozljivk".
5. V drugih primerih se lahko, nasprotno, igrate z otroki, pripovedujete svoje zgodbe in razmišljanja o tej temi. Tu je treba najti ravnovesje: pokazati, da je vse to onostranstvo lahko del našega življenja, vendar ni tako zastrašujoče in neznano, kot se morda zdi. Pomembno je pokazati enostaven in samozavesten odnos do mističnega.
6. Če strah postane bolj obsesiven, si oglejte programe o tem, kako nastajajo grozljivke - pokažite, da so to vsi običajni igralci in scenografije. Poiščite informacije o avtorjih "grozljivk" - otroku dajte vedeti, da vse te knjige pišejo navadni ljudje. Povejte nam, kako ste se v otroštvu bali "Črnih listov in zelenih oči", in ko ste odraščali, ste ugotovili, da nič od tega v resnici ne obstaja.
