Otrok, ki je star eno leto, je dobro na nogah, poskuša izgovoriti prve besede, ima veliko energije. V tej starosti dojenček začne aktivno raziskovati svet okoli sebe s pomočjo lastnih pisalov. Kako vse to usmeriti v miren kanal?
Potrebno
prstne barve, svinčniki, papir, Whatman papir, igrače
Navodila
Korak 1
Vzemite svinčnike, lahko uporabite navadne, vendar je vosek boljši in list papirja. Poskusite malčku pokazati, kako naredi preproste risbe. Na primer sonce ali oblike. Nariši predmet in nam povej, kako se imenuje, pobarvaj v barvo, otroku poskušaj dati svinčnik, naj se preizkusi kot umetnik.
2. korak
Na enak način se lahko uporabljajo tudi prstne barve. Na tla razgrnite veliko oljno krpo in dojenčka namestite. Pred njega položite list papirja in komplet prstnih barv. Vzemite otroški peresnik in ga dajte v kozarec z enobarvno barvo, na listu pustite odtis. Običajno tovrstna zabava otrokom daje veliko zabave.
3. korak
Sprehodite se po prometnih krajih. Vprašajte o prisotnosti igrišč, parkov ali razvojnih centrov v bližini hiše. Pokažite otroku živali, rastline, opišite vreme in gibanje ljudi. Morda boste uživali v igranju v peskovniku. Igra s peskom razvija fino motoriko in spodbuja razvoj možganov.
4. korak
Kupite si velik Whatmanov papir. Nanj narišite abecedo z različnimi barvnimi barvami. Vsak dan pokažite otroku, pod vsakega lahko prilepite sliko s sliko, na primer živali, ki je poimenovana na ustrezni črki.
5. korak
Poleg tega lahko kupite posebne knjige za otroke te starosti. Njihova posebnost je, da je površina na vsaki strani drugačna po strukturi. Ob pogledu na slike se jih otrok dotakne z rokami in dobi taktilne občutke.
6. korak
Lahko kupite izobraževalne igrače, ki se prodajajo v trgovinah. To so posebni centri s kroglicami, urami, kockami, sortirniki, zračnimi bazeni, piramidami.
7. korak
Dojenčku dajte več različno velikih plastičnih posodic, z veseljem jih bo vstavljal drug v drugega. Otroku lahko pokažete, kako vstaviti igrače noter in vzemiti nazaj. Otroci lahko za to porabijo do 30 minut na dan.
