Skoraj vsi starši poznajo kocke Zaitseva, v sovjetskih časih so bili zelo pogosti, v sodobnih vrtcih pa so del izobraževalnega programa. V veliko pomoč so kocke, zaradi katerih majhni otroci hitro pridobijo bralne veščine.
Specializirane kocke je leta 1989 izumil in izdal Nikolaj Aleksandrovič Zajcev. Kocke predstavljajo veliko število raznobarvnih kartonskih ali plastičnih kock, na vsaki strani katerih so narisane črke, skladišča ter pike in vejice.
Kocke že več kot dve desetletji uporabljajo starši in vzgojitelji. Način uporabe je sestavljen iz dejstva, da na vsaki ploskvi kocke niso narisane samo posamezne črke, temveč zlogi. Razvijalec meni, da se otroci s pomočjo zlogov naučijo brati hitreje kot s preučevanjem črkovne vrstice. In res je. Učne izkušnje so pokazale, da se bralna veščina veliko hitreje oblikuje pri gradnji in petju besede po zlogu ali bolje rečeno po skladišču. Tej tehniki je sledil ruski pisatelj L. N. Tolstoj šolarje uči branja in pisanja.
Osnova usposabljanja
Metoda branja v skladiščih temelji na kombiniranju soglasnih in samoglasniških zvokov. Da bi bila uporaba kock usmerjena posebej v kakovostno in hitro obvladovanje bralnih veščin, morajo starši sodelovati z otrokom. Otrok mora razumeti, da kocka ni igrača, zato morate z njo delati. Če otroku ni nič razloženo, potem bo te kocke dojemal kot drugo vrsto igrač.
Priporočljivo je, da skupaj z otrokom na glas izgovorite skladišča in črke, upodobljene na kocki. Glavna stvar je, da skladišča izgovarjamo jasno in pravilno, tako da se izraziti zvok pri dojenčku pravilno natisne v spomin. Zelo učinkovito je izgovarjati gube in črke, pri čemer jih lahko brnemo. Tehnika brnenja vam pomaga hitro obvladati osnove branja.
Od preprostega do zapletenega
Ko se otrok nauči prepoznavati črke in gube, lahko poskusite dodati različne besede iz kock. Seveda je priporočljivo najprej zgraditi najosnovnejše med njimi. Dodate lahko na primer besede, kot so "dom", "hrana", "mama", "oče" in številne druge. V tem primeru je pomembno, da otrok ne samo samodejno doda besede, temveč jih tudi izgovori in zabrni. Le v tem primeru se bo zavedal svojih dejanj.
Ko se otrok nauči dodajati preproste besede, lahko poskusite z bolj zapletenimi in začnete razvijati veščine pisanja.
NA. Zaitsev zagotavlja, da lahko šestletni otroci z vadbo blokov vsaj nekajkrat na teden razvijejo ne le bralne spretnosti, temveč tudi sposobnost lažjega obvladovanja osnovnošolskega učnega načrta.
