Sposobnost racionalne in učinkovite uporabe potenciala pri delu se pri človeku ne pojavi že od samega rojstva. To je rezultat dolgotrajnega dela staršev na področju delovne vzgoje. Prav delovna vzgoja razvija takšne osebnostne lastnosti, kot so delovna sposobnost, produktivnost, odpornost na stres, odgovornost.
Eden najpomembnejših vidikov izobraževanja je oblikovanje in razvoj. Delo prispeva k intelektualnemu, fizičnemu in moralnemu razvoju otroka. Kot rezultat tovrstne vzgoje se otrok zaveda pomena družbeno koristne dejavnosti, potrebe po oblikovanju akcijskega načrta za dosego svojega cilja in oblikuje lastnosti, koristne za življenje in produktivno delo.
Temelj vseh teh veščin in znanj je postavljen že v predšolski dobi. Otrok začne čutiti svojo neodvisnost in jo skuša pokazati. Ena najpomembnejših nalog delovne vzgoje v predšolski dobi je krepitev marljivosti že v najzgodnejših oblikah. Kot prvi znak lahko štejemo krizo treh let, ko vsako otrokovo dejanje spremlja stavek, kot je "jaz!" (od približno 3 let). Iz tega obdobja se lahko začne delovno izobraževanje.
Do starosti 6-7 let bi moral otrok oblikovati naslednje vidike delovne dejavnosti:
- Zavedanje cilja, priprava načrta aktivnosti, ki ustreza situaciji, in prizadevanje za določen rezultat;
- Pozitivna čustva med delom;
- Spoštovanje orodij, materialov, lastnine itd.;
- Ustrezna kritika doseženih rezultatov.
Načini za razvoj delovne dejavnosti
- Nadzor odraslih. Mehanizem posnemanja zavzema pomembno mesto v izobraževanju. Obnašanje staršev je primer, ki ga otrok, ne da bi se tega sploh zavedal, spremlja vse življenje. Otroci se naučijo potrebe po družbeno koristnem delu, negativnega ali pozitivnega odnosa do dela, vrednosti rezultatov tujega in lastnega dela.
- Umetniške tehnike. Knjige, filmi in risanke pogosto spodbujajo otrokovo motivacijo za delo in biti kot njihov najljubši junak. Seveda se na tak način redko oblikujejo določene veščine, toda motivacija in začetek je pogosto najtežji del vsakega dela. Pomembno je izbrati pravo literaturo in programe, tako da imajo drobtine vreden zgled.
- Delo. Razvoj veščine je nemogoč brez njene uporabe, zato je treba tudi delovne akcije usposobiti v praksi. Pri predšolskih otrocih lahko z igro simuliramo vsa dejanja in situacije. Poleg tega lahko otrok dobi najlažja in nepomembna gospodinjska opravila. Ni pomembno, koliko je ta pomoč potrebna ali kako dobro jo dojenček naredi, vendar vam bo zelo pomagala že vaša prošnja za pomoč v prihodnosti.
Lik odrasle osebe se začne oblikovati že od rojstva. Pomagajte malčku pri izenačevanju vrednosti dela, pohvalite ga za njegove dosežke, tako da mu bo v prihodnosti produktivna dejavnost namenjena z velikim veseljem.
