Vaš otrok se noče učiti lekcij. Kaj je to - lenoba, preprosta trma, želja, da bi komu kaj dokazali, ali zgolj slab napredek? Razlogov je veliko in v vsaki starosti so različni. Starši ne morejo pustiti, da se trenutne razmere odvijajo same, temveč morajo s študijem vplivati na problem, preden bo prepozno.
Navodila
Korak 1
Učencu dodelite ločeno sobo, ne kota v skupni sobi.
2. korak
Ustvarite prijetno okolje v sobi. Pohištvo mora biti primerno za otrokovo starost. Pisalno mizo razporedite v skladu s sanitarnimi standardi.
3. korak
Odstranite moteče predmete iz vida ali sluha, kot so televizorji, računalniki, igrače in sladkarije.
4. korak
Skupaj z otrokom ustvarite vsakodnevno rutino, ki upošteva njegove želje. Pouk je priporočljivo opraviti ne takoj, takoj ko otrok pride iz šole. Dajte mu čas za počitek in kosilo. Časa počitka ne vlecite pozno - do večera se bo učenec utrudil in bo hotel spati in ne bo opravljal domačih nalog.
5. korak
Naučite svojega otroka, kako določiti čas za domače naloge. Najprej se izvajajo težke in zapletene naloge: matematika, kemija, fizika.
6. korak
Pustite, da pouk prekinete za kratek odmor - 10-15 minut v eni uri.
7. korak
Otroka opomnite, naj v skladu z urnikom opravi domače naloge, ko bo pravi čas. Ne silite ga k učenju, ne pritiskajte, ne kričite, ampak ga samo opomnite.
8. korak
Bodite potrpežljivi, če se otrok počasi poglablja v pomen domače naloge. Povejte mi, ali je naloga povzročila težave, vendar lekcije ne dokončajte sami za otroka.
9. korak
Nadzor nad poukom prepustite otroku samemu, ne vmešavajte se v postopek priprave domačih nalog, dokler vas to ne prosi.
10. korak
Če dvomite o pravilnosti naloge, se po telefonu posvetujte z učiteljem.
11. korak
Pohvalite svojega otroka za pravilno opravljene domače naloge, za urejen rokopis, lepo risanje itd.
12. korak
Otroka ne grajajte zaradi neuspeha. Bolje je, da poskusite razumeti novo temo, zakaj je otrok nenadoma prejel "neuspeh" pri pouku, zakaj je v dnevnik prinesel učiteljevo "pripombo".
13. korak
Pokažite primere ljudi, ki jih poznate, in svoj primer, kaj daje dobro izobrazbo v poznejšem življenju in kaj nevednost.
14. korak
V otrokovih očeh naj bo ne-učenje nenavadno.
15. korak
Nikoli ne žali otroka z "lenuhom", "povprečnim", "klošarjem".
