Za starejše šolarje igra postane glavna in vodilna vrsta dejavnosti. Otroške igre v tej starosti se odlikujejo po različnih ploskvah, smereh in so lahko poučne in zabavne.
Igre vlog
Postopoma, ko otrok odraste, posnemajoče igre dobijo značaj igranja vlog. Otrok ima že bogato vsakdanjo in družabno izkušnjo, govor je dovolj razvit, da si lahko omisli celotne igralne zaplete, v katerih se prepletajo pravljice, ki jih je slišal, in gledal risanke, ter resnični dogodki, ki so se zgodili njemu in njegovim najdražjim.
Junaki (lutke, živali, avtomobili) pridobijo like, se prepirajo in prepirajo, mirijo in sklepajo prijateljstva - po volji otroka, ki igra igro. Lahko pa se tudi obiščete, kupite kaj v trgovini, greste v službo in v vrtec … Vse, kar počnejo otrok in odrasli okoli njega, se bo odražalo v igri.
V tem času bo otrok za organizacijo igralnega prostora potreboval hišice za lutke, tematske sklope in konstruktorje. Za otroke, stare od 5 do 6 let, lahko igre z vlogami trajajo tudi do nekaj dni, če je zaplet zanje še posebej zanimiv in dobi nov razvoj.
Otroci od 4 do 6 let se z veseljem igrajo ne samo sami, ampak tudi skupaj. Starejši predšolski otroci se že lahko dogovorijo o pravilih in pogojih igre in jih upoštevajo. Otroci obogatijo skupno igro, vsak prinese svojo osebno izkušnjo in vizijo igralne situacije, zato so takšne igre še posebej vznemirljive za otroke.
Terapevtska in vzgojna funkcija igre
Seveda je igra najprej veselje tako za otroka kot za odraslega, ki jo opazuje (ali, bolje, sodeluje). Poleg tega pa je tudi skladišče informacij za starše.
Med igranjem otrok odrasli razkrije svoj notranji svet: svoje strahove in dvome, težave in radosti. Če analizirate otrokovo igro, lahko o otroku izveste veliko več kot v pogovoru z njim (pogosto preprosto zato, ker otrok ne najde pravih besed, s katerimi bi izrazil svoje stanje). Ni naključje, da so bila v zadnjih letih tako priljubljena področja psihologije, kot terapija z igrami, terapija s pravljicami.
In ko smo razumeli, kaj otroka skrbi, je najbolje ustvariti igro, v kateri bo otrok lahko rešil svoje težave. Potem mu bo v resničnem življenju to veliko lažje.
