Če katero koli odraslo osebo vprašate, s čim je otrok najpogosteje zaposlen, lahko brez težav najdemo odgovor: igranje! Igra za predšolskega otroka ni samo zabava, temveč pomembno in nujno podjetje.
Med igranjem otrok spoznava svet, njegove zakonitosti in lastnosti, nauči se razumeti sebe in okolico, spozna svoje sposobnosti in uteleša svoje sanje. V procesu igre otrok najde način, kako sprostiti kipečo energijo in izraziti svoja čustva.
Vsebina igre
V starosti 1 - 3 let, ko otrok pridobi večjo svobodo gibanja, otrok vse bolj aktivno raziskuje predmete, ki ga obkrožajo, najde nove načine za manipulacijo z njimi. Toda praviloma ga že zdaj ne privlačijo toliko igrače kot predmeti "sveta odraslih": posoda, pohištvo, orodje, z eno besedo vse, kar drugi ljudje uporabljajo.
Otrok te starosti se lahko dolgo zanese, "spravi stvari v red" na polici. Seveda bi morali odrasli skrbeti, da so tam pripomočki varni za dojenčka. Nesebično lahko razvrsti žita, prelije vodo iz ene posode v drugo ali pa pripravi "koncert" z uporabo loncev in pokrovov kot "bobnarskega kompleta".
In v resnici se v igri pojavi nova stvar: otrok poskuša reproducirati dejanja že znanih odraslih, posnemajoč jih: "skuha" večerjo, "nahrani" lutko, jo položi v posteljo kot mati; obrača volan namišljenega avtomobila in trka s kladivom kot oče. Takšne igre še nimajo zapleta, otrok se preizkuša le v odraslih dejavnostih, ki mu še niso na voljo.
Posnemajoče se igre praviloma ne razlikujejo po bogastvu zapletov. Pri diverzifikaciji jih bo pomagal odrasel človek, ki vam bo povedal, da lutke na primer ni mogoče le spraviti v posteljo in jo nahraniti, ampak jo je treba sprehoditi v vozičku, ji pokazati knjige in tovornjak ne samo vozite, pa tudi prevažajte tovore, kotalite živali, se premikajte s toboganov …
Igrače in nadomestki
Tu ne gre več brez "spremljajočih predmetov": pohištva in posode za lutke, kompleti orodij, garaža za avtomobile itd., Starši pa si včasih prizadevajo otrokov igralni prostor napolniti z igračami, ki čim bolj posnemajo predmete sveta odraslih kolikor je mogoče
Otrok v tej starosti aktivno in z veseljem uporablja nadomestne predmete. " Torej, garaža bo v celoti zamenjala škatlo za čevlje, "torto" za lutko pa je mogoče narediti iz več delov konstruktorja tipa Lego. Zato si ne bi smeli prizadevati, da bi otroka obdali z množico igrač, ki so natančna kopija resničnih predmetov. Uporaba nadomestnih predmetov bolje razvija otrokovo domišljijo in ustvarjalnost.
