Proces otrokovega razvoja je neločljivo povezan z oblikovanjem spretnosti in spretnosti, kar traja veliko časa, le starševska skrb lahko pomaga, da se ta pot čim bolj pospeši.
Navodila
Korak 1
Oblikovanje veščin pri otrocih je pomembna stopnja razvoja, saj so določene veščine ključne za razvito osebnost in torej sposobno in uspešno osebo. Z rastjo dojenčkov se poveča tudi obseg njihovih zanimanj, otrok se začne učiti sveta, za to pa potrebuje motorične sposobnosti, ki so neločljivo povezane s svojimi okretnostjo in hitrostjo.
2. korak
Motorične sposobnosti se začnejo kazati od trenutka, ko otrok začne samozavestno plaziti, hoditi, ne da bi se tega zavedal, torej spretnost spretnosti doseže avtomatizem. Da bi razvili takšne sposobnosti, obstaja veliko iger in vaj, ki otroku pomagajo, da svobodno nadzira gibanje lastnega telesa v vesolju. Motorične sposobnosti, pridobljene v zgodnjih letih, so avtomatizaciji veliko boljše kot tiste, pridobljene kasneje v življenju. Če obvladovanje motoričnih sposobnosti za otroka predstavlja nekaj težav, je treba z njim skrbno ravnati individualno. Tako razvoj motoričnih sposobnosti zahteva nenehno pomoč, delo in napore staršev.
3. korak
Otroci imajo poleg gibalnih spretnosti tudi komunikacijske sposobnosti, torej sposobnost komuniciranja. Spretnosti interakcije z ljudmi omogočajo otroku, da razume tiste, ki ga obkrožajo, omogočajo okolici, da razume otroka in s tem doseže, kar hoče. Seveda je glavni način človekove komunikacije govor. Otroci se te veščine veliko lažje naučijo med svojimi vrstami. Zato je izjemno pomembno, da so otroci z drugimi otroki v vrtcu, na igrišču in na drugih podobnih mestih. Status otroka v družbi je torej odvisen od njegove komunikacije. V tem primeru je glavna naloga staršev poskušati aktivirati otroka, mu pomagati vzpostaviti stik s sovrstniki in ustvariti ugodne pogoje za takšno komunikacijo.
4. korak
Veščine dojenčkov so vedno bolj izpopolnjene in izpopolnjene. Starejši kot je otrok, bolj se širi krog njegovega znanja, kar povečuje krog neznanega in otroka potiska k pridobivanju veščin za razumevanje novih stvari. Naloga staršev je naslednja: biti morajo čim bolj občutljivi na ta proces, pomagati otroku pri razumevanju spretnosti in s tem prispevati k oblikovanju celostne osebnosti.
