Šolarji se navadijo na teste: narekovanje, kontrolno in praktično delo, teste, ankete in ocenjevanje domačih nalog. Poleg tega si mnogi otroci izmislijo različne izvirne goljufive za učitelje, ki ne opazijo otrokove zvitosti. Zato morajo učitelji občasno dodatno preverjati kakovost otrokovega znanja.
Navodila
Korak 1
Učitelj mora opazovati učence, v njegov dnevnik zapisati otrokove interese ali akademske izjave ter označiti vrzeli na enem ali drugem področju.
2. korak
Preizkusi, ki jih učitelj sam pri svojem predmetu sestavi z več odgovori in zahtevajo svobodno izražanje misli, bodo razkrili stopnjo znanja vsakega otroka. Hkrati ni treba sestaviti 20 vprašanj za vsakega učenca, zadostujejo 3, odgovor nanje traja 7-15 minut.
3. korak
Nekatere 10-minutne ankete o zajetem gradivu bodo učence pripravile k ponovitvi predmeta. Poleg tega lahko učitelj otroke, ki so se odlikovali, nagradi z A, krivce pa zategne v skladu s programom.
4. korak
Znanje lahko preverite na igriv način: možganska nevihta, dramatizacija, sodna seja, predstavitev gradiva, zajetega v vizualni ustvarjalni obliki (esej, zgodba, knjiga, križanka, aplikacija, ponaredek). Hkrati vam kolektivna razprava omogoča boljše usvajanje izobraževalnega gradiva.
5. korak
Od 8. razreda dalje je treba otroke naučiti ustreznega ocenjevanja odgovorov drug drugega, ustvarjanja ustvarjalnih "škakljivih" vprašanj o snovi. Takšne naloge se pri otrocih razvijejo v miselnih operacijah (posploševanje, analiza, primerjava, sinteza …) in veščinah dela z informacijami.
6. korak
Različna izvenšolska tekmovanja in igre, ki zahtevajo določeno izobraževalno znanje, pomagajo na igriv način utrditi opravljeno snov. Na primer literarna in zgodovinska tekmovanja, iskanje zaklada s tematskimi vprašanji, rojstni dan angleške kraljice itd.
