Ko gre otrok v prvi razred, se zanj začne nova življenjska stopnja. Za učenca in njegove starše je zahtevno, zanimivo in vznemirljivo. V tem obdobju se pojavi nova dnevna rutina, nove naloge, dolžnosti, odgovornosti. Otrok se nauči obvladovati svoja čustva, pravilno ustvarjati svojo samopodobo, računati z mnenji drugih ljudi.
Vsi otroci imajo različen odnos do izobraževalnega procesa
Obstajajo otroci, ki imajo radi šolo in se jim zdijo razredi zanimivi in poučni. Takšni učenci hitro sklenejo nova poznanstva, se spoprijateljijo s sošolci, poslušajo učitelja in z veseljem delajo domače naloge.
Nekateri učenci imajo radi komunikacijo, spoštujejo svoje učitelje in lahko celo opravljajo različne naloge, vendar jih je treba stalno spremljati. To velja tako za šolo kot za dom.
So pa tudi otroci, ki neradi hodijo v izobraževalno ustanovo, s sošolci ne najdejo skupnega jezika in tako ostanejo samotarji.
Na kakšne težave lahko naletimo med prilagajanjem na šolo
Vsi otroci so različni in imajo lahko različne težave. Na primer, nekdo ne more sedeti na enem mestu, nekdo se ne more obvladati in kričati, ne da bi dvignil roke, nekdo pa se zelo hitro utrudi in se ne more osredotočiti na nalogo. Opaziti je treba, da počasni otroci ne morejo dobro obvladati snovi, ki jim je bila ponujena.
Poleg tega imajo otroci lahko čustvene težave. Eden na primer ne more najti skupnega jezika z vrstniki, drugi se ne more poglabljati v učiteljeve besede. Prav tako otrok morda ni popolnoma samostojen, kar lahko postane razlog za ponižanje vrstnikov. Kronične bolezni pri dojenčkih se pogosto poslabšajo.
Če so takšni trenutki opaženi, morajo biti starši in učitelji temu zelo pozorni in morda celo otroka peljati k specializiranemu zdravniku.
Kaj so razlogi za takšne težave v tem obdobju?
Vsi izvirajo iz družine. Prizadeta vzgoja otroka. Pomembno je razmisliti, kako je komuniciral z drugimi otroki, ali je odprt za komunikacijo, igranje z njimi. Ali ga zanima svet okoli sebe, življenje. Pogosto starši od svojega otroka zahtevajo veliko, se zanj pripravijo ali, nasprotno, se spomnijo svojih negativnih izkušenj. Vse to negativno vpliva na bodočega študenta.
Psihološka nezrelost dojenčka. Morda si še vedno preprosto ni pripravljen zapomniti take količine informacij, ne more storiti, kar se od njega zahteva. Otrok mora razumeti, kako ga ocenjujejo in za kaj, mora pravilno načrtovati svoje načrte in pravilno določiti prednostne naloge, zavedajoč se, da je od tega odvisna njegova akademska uspešnost.
Otrok bi moral razumeti, da je šola zanj isto delo, ki ga hodijo odrasli, le da se ocenjuje drugače.
Otrok je lahko zaradi kronične utrujenosti duševno izčrpan. Obseg nalog se poveča in za pravilno izvajanje morate pravilno izračunati svojo moč.
Kako premagati težave
- Bistven je pozitiven odnos v družini. Starši bi morali biti neposredno vključeni v otrokovo življenje. Z njim se morate pogovoriti, povedati pozitivne trenutke iz svojega življenja. To bo otroku služilo kot dobra motivacija.
- Po pouku otrok potrebuje počitek. Starši ne bi smeli zahtevati, da se takoj usede in naredi domačo nalogo. Spremeniti morate vrsto dejavnosti ali ponuditi dremež.
- Otroku nikoli ne smete reči, da je nekdo boljši od njega. Mama ali oče bi moral objektivno ocenjevati samo svojega otroka in ne drugih šolarjev.
- Otroka je treba pohvaliti za vsako dobro opravljeno delo.
- Pomembno je vedeti, da se v šoli oblikuje osebnost in ali bo otrok v prihodnosti uspel ali ne. Za to so odgovorni starši.
