Veliko pozornosti je namenjeno reševanju problemov pri študiju matematike v osnovni šoli. Otroka je treba naučiti najti rešitev, jo pravilno oblikovati v zvezku, razložiti, kaj najdemo v tem ali onem dejanju. Večina težav nastane pri iskanju rešitve. V tem primeru so glavne odgovornosti dodeljene učitelju, vendar je odgovornost staršev utrjevanje znanja doma in delo na razvoju otroka. In to je treba storiti že dolgo pred šolanjem.
Navodila
Korak 1
Naučite svojega otroka vzpostavljati logične povezave med predmeti in pojavi. Na primer, zakaj je ena od sosednjih večnadstropnih stavb višja, druga pa nižja? Za odraslo osebo je očitno, da je njena višina odvisna od števila nadstropij. To povezavo, morda z vašo pomočjo, bi moral vzpostaviti otrok. Zakaj je volk prišel do babice hitreje kot Rdeča kapica? Vzpostavite razmerje med dolžino poti in časom (v tem primeru lahko koncept "hitrosti" prezremo). Zakaj je dovolj človeške moči za premikanje nekaterih predmetov, medtem ko morajo drugi poklicati žerjava? Naučite otroka odgovarjati na vprašanja "kako?", "Zakaj?", "Zakaj?", "Od kod?" in drugi, kot so oni, razvijejo sposobnost vzpostavljanja logičnih povezav.
2. korak
Razširite otrokovo obzorje. Pri tem vam bo pomagalo branje različne leposlovne in otroško poljudnoznanstvene literature. Ko dobi odgovore na številne "zakaj?", Majhna oseba spozna svet. V prihodnosti bo pri reševanju matematičnih problemov z uporabo svojih obzorij in razumevanjem, kako se nekateri procesi odvijajo, zlahka našel rešitev.
Izleti, pouk v različnih krogih in odsekih širijo svoja obzorja in dopolnjujejo znanje o svetu okoli njih.
3. korak
Upoštevajte, kako hitro vaš otrok bere natisnjeno besedilo. Težave je nemogoče rešiti tako, da jih preberemo po zlogih in do konca branja pozabimo, o čem smo govorili na začetku! Ko preberete težavo, postavite otroku nekaj vprašanj o njegovi vsebini. Preveri, če razume, za kaj gre.
4. korak
Poskrbite, da bo otrok trdno izenačil razmerja med merskimi enotami količin. Nujno je vedeti, da 1 meter vsebuje 100 centimetrov, 1 centner pa 100 kilogramov!
5. korak
Oblikujte otrokovo sposobnost reševanja preprostih problemov v enem dejanju. Primeri le-teh so v učbenikih matematike.
6. korak
Pri reševanju sestavljenega problema (v več akcijah) ga razdelite na preproste naloge, ki jih otrok že zna rešiti.
7. korak
Avtomatizirajte spretnost besednega štetja. Seštevanje in odštevanje znotraj 100 (vsi primeri) in enostavni izračuni znotraj 1000 ter množilna tabela, bi moral otrok dobro poznati.
8. korak
Če želite rešiti nekatere težave (na primer za gibanje), morate poznati formule. Preizkusite svoje znanje z otrokom.
9. korak
Delajte na sistematični gradnji veščin za reševanje problemov in ne za vsak primer posebej. Rezultati bodo vidni le ob vsakodnevnem trdem delu.
