Zagotovo ste sanjali o dnevu, ko se vaš otrok nauči držati žlico sam. Prišel je dan in ugotovili ste, da samostojnost prinaša nove težave. Zdaj fant navdušeno namaže pire nase in na vse okoliške predmete. In vaša največja želja je, da svojega otroka naučite biti čeden.
Navodila
Korak 1
Nehajte hraniti otroka za ločeno mizo. Posedite ga z odraslimi za skupno mizo. Z opazovanjem, kako se starši obnašajo med jedjo, vas bo otrok začel kopirati. In kmalu se bo nehalo tako aktivno umazati. Poleg tega mu bo zanimivo, če se bo potopil v ozračje, ki vlada za mizo za odrasle. In ne bo igral svoje umetnosti, dokler vas zanima. Otroku lahko pomagate jesti, vendar ga poskušajte osamosvojiti. Če ga nahranite in prepričate, se bo imel čas zavrteti. Če pa poskuša jesti sam, potem časa za zabavo za mizo tako rekoč ne bo. Vaša naloga je le, da mu malo pomagate z instrumenti.
2. korak
Takoj, ko se otrok začne vrteti okoli mize in ni več pokazal zanimanja za hrano, ga odstranite z mize. Medtem ko odrasli še naprej jedo, otroka položite v igralnico in vanjo položite nekaj igrač. Če je otrok še vedno zelo umazan, ga ne grajajte. V nasprotnem primeru se lahko otrok prestraši in hranjenje za skupno mizo bo v njem povzročilo vztrajna negativna čustva.
3. korak
Da otroku preprečite obračanje krožnikov, kupite posebne posode s priseski. Tudi če se otrok začne neprimerno obnašati za mizo in poskuša vso posodo metati na tla, je malo verjetno, da mu bo to uspelo tako enostavno. Poleg tega pa ves čas pazite na otroka. In če mu bo uspelo odtrgati ploščo, boste imeli čas, da jo prestrežete.
4. korak
Otroški oprsniki med hranjenjem ne pokrivajo celotnega otroka. Da bo manj umazana, uporabite stare brisače, v katerih izrežite luknjo za glavo. Vanj zavijte svojega otroka in pustite proste roke.
5. korak
Ne kombinirajte hranjenja z zabavo. Ne vklopite televizorja, ne pojte pesmi, medtem ko se otrok bori z žlico - prvič, tako ga odvrnete od prehranjevanja, in drugič, razvijete ne preveč dobro navado. Poleg tega bo dojenček zabaval žlico še bolj aktivno.
