Posebno mesto pri delu staršev z otroki naj zavzame odnos otroka z vrstniki. Razlaga narave dejanj ali opozarjanje na negativne manifestacije v odnosih z vrstniki je pomembno, da se starši zanesejo na prisotnost pozitivnih lastnosti pri otroku. Otroci bi morali nenehno čutiti, da so starši zaskrbljeni ne le zaradi svojih uspehov pri pridobivanju različnih veščin in spretnosti, temveč tudi zaradi nenehne pozornosti staršev do osebnih lastnosti in lastnosti otrok, odnosov z vrstniki in čustvenega odnosa do drugih ljudi.
Z vzgojo svojih otrok verjamemo, da bodo zrasli kot njihovi starši. Za razliko od odraslega otrok ne more skriti svojih resničnih občutkov do vedenja ljudi okoli sebe. Pod določenimi pogoji povsem odkrito izraža svoj odnos do ljudi. Če ustvarimo določeno situacijo, če bomo pozorni na to, kako se otrok obnaša, bomo videli značilnosti njegovega značaja. Z vedenjem otroka ni težko ugotoviti, ali se pozitivno ali negativno odziva na težave svojega vrstnika. Če analizirate otrokove izkušnje, ocenite njegove osebne lastnosti. Opažajoč težave njegovega značaja, ga potisnite k želji po spremembi na bolje.
V vrtcu je imel Vova najljubšo igračo, rdeč športni avto, ko je prišel v skupino, je takoj stekel k njej in se z navdušenjem igral, igro, ki si jo je sam izmislil. Ko je Vova enkrat prišel v vrtec, je ugotovil, da je njegov čudovit avto v rokah drugega dečka, ki mu je bilo ime Aljoša. Brez razmišljanja se Vova poveže z Aljošo in skupaj pripravijo novo igro, še bolj zanimivo. Fantje so odlični, niso začeli ugotavljati, kdo naj se prvi igra s pisalnim strojem, našli so rešitev, ki ustreza obema.
Katya in njena mama sta se vračali domov iz vrtca, Katya je dolgo molčala, nato pa nenadoma vprašala: - Mama, zakaj se dekleta v skupini nočejo igrati z mano? - Verjetno ste pred kratkim prišli v skupino in dekleta se poznata že dolgo, morda moraš Katya sama prevzeti pobudo. Poskusite dekletom ponuditi zanimivo igro, ki je še niso igrali. Vsekakor se boste znašle s prijateljicami, če boste vedno pripravljene ponuditi svoje prijateljstvo. Starši moramo otrokom takoj sporočiti strategijo vedenja, zato moramo biti pripravljeni, da jim vedno prisluhnemo.
Pozno zvečer ste po težkem delovnem dnevu odpeljali sina iz vrtca, utrujeni, skupaj se odpravite domov. V resnici ne želim govoriti, toda moj sinček vam z navdušenjem pripoveduje neko zgodbo, ki se mu je zgodila danes. Anton je mami navdušeno povedal, kako se je sprl s fantom, ki se ga je že prej bal. Mama je vprašala, zakaj je Anton urejal razmerje s fantom, česa si niso delili? Izkazalo se je, da je Anton Katji vzel žogo, s katero se je igrala, deklica je začela jokati in Kostja se je postavil za dekle. Mama ima razlog za razmišljanje, poskusite Antonu razložiti, da je naredil narobe, odnašanje igrač ni prav, še posebej pri deklicah. Kostya je dober fant, obnašal se je kot moški in se zavzel za dekle.
Otroci se že zgodaj začnejo odzivati na oceno svoje osebnosti, posameznih lastnosti in lastnosti. Pogosto se na starše obrnejo z zaskrbljujočim vprašanjem: "Ali se dobro obnašam?" Zato vaša ocena nikakor ne bi smela zatreti, temveč otroka spodbuditi, da začuti, kaj je "dobro" in "slabo" glede na neko njegovo dejanje.
Seveda želimo videti svoje otroke srečne, da bi uresničili to željo v življenju, moramo biti pozorni na njihovo notranje stanje, že v prvih letih življenja. Zaradi naše zasedenosti starševstvo pustimo za kasneje, v upanju, da še ni prepozno. V hitrem toku našega življenja morate iskati čas za komunikacijo s svojimi otroki, razumeti razlog, če je le mogoče, ga popraviti, potem boste prepričani, da ste za svojega otroka storili vse, kar ste lahko. Tvegamo tanko nit, ki nas povezuje z njimi, in ne bodo mogli najti skupnega jezika z družbo, v kateri bodo živeli.
