Pralne pisala imajo svoje prednosti in slabosti. Otroku lahko pomagajo zmanjšati šolsko tesnobo, razbremenijo ga strahu pred napakami. Lahko pa tudi prikrijejo resne težave pri otroku in dragocen čas za njihovo odpravo bo izgubljen.
Odrasla generacija si bo zagotovo zapomnila številne naprave, s katerimi je skušala popraviti napake v zvezkih in slabe ocene v dnevnikih: raztopina klora, rezilo in drobtina kruha, svinčnik in radirka … popravi zapisano. Pa so res tako koristni? Zakaj vedno več učiteljev otrokom prepoveduje uporabo takšnih pisalov
Večina sodobnih pralnih peresnikov uporablja termično črnilo, ki ob segrevanju zbledi (na primer drgnjenje z radirko). Obstajajo tudi podstavki z absorberji črnila.
Pralno pero - šolarjevo veselje
Torej, dojenček je vstopil v 1. razred. Pred pozicioniranjem rok in oblikovanjem rokopisa je še veliko mesecev. Otrok pridno izvleče prve palice, trnke in ovale, vendar majhni prsti ne ubogajo dobro in se izkaže, da sploh ni "kot v receptu." Starši grajajo, učitelj z rdečim peresom popravi ukrivljene elemente, prvošolec se razburja. Tu je pralno pero lahko rešilno! Nekateri osnovnošolski učitelji ne zaman od svojih učencev zahtevajo, da pisno delajo ne s pisalom, temveč s preprostim svinčnikom.
Šolska leta se nadaljujejo kot običajno, zdaj pa pisalo "napiši in izbriši" otroku že reši, da mora prepisovati celotne strani domačih nalog. In test tudi ne povzroča napada panike - navsezadnje lahko napako popravite tako, da učitelj ne opazi.
Zakaj so pralne pisala tako privlačna? Seveda sposobnost popraviti napako ali zdrs brez posledic. To pomeni, da so glavni razlogi strah pred napakami, sram za neprevidno opravljeno delo. Če vaš otrok noče pisati z navadnim kemičnim svinčnikom in prosi za takšnega, ki ga je mogoče oprati, razmislite; morda ste prestrogi do svojega otroka ali pa ima preveč zahtevnega in avtoritarnega učitelja.
Pogled učiteljev na pralne pisala
Tu so glavni razlogi, da učitelji nasprotujejo pralnim pisalom:
- Nepazljivost, malomarnost. Pri pisanju z izbrisljivim peresom učenci nehajo slediti natančnosti in črkovanju (navsezadnje je vse mogoče popraviti prav tam), pisno delo postane površno. Poleg tega otroci pogosto pišejo z močnim pritiskom. Zato napake še vedno ni mogoče odpraviti, ne da bi pustili sled.
- nezmožnost sledenja tipičnim napakam. Učitelj je prikrajšan za priložnost, da natančno vidi, v čem se je otrok zmotil, zato mu ne more pravočasno pomagati. Seveda obstajajo občasne napake in spodrsljaji. Če pa učenec dela napake iste vrste, lahko učitelj organizira dodatno delo, da jih odpravi.
Ugotoviti pogoste napake, razumeti njihove vzroke in ne delati več napak je pomembnejše kot samo skrivanje napak pred učiteljem.
- Težave pri diagnosticiranju govornih motenj. Starši se morajo zavedati, da številne napake lahko kažejo na to, da ima otrok težave z logopedijo, zlasti disgrafijo. Učitelj, ki bo opozoril na tipične napake, bo staršem priporočil, da se obrnejo na strokovnjaka. Zgodnja diagnoza kršitev pisnega govora jim bo omogočila, da jih pravočasno popravijo in s tem otroka rešijo nadaljnjih težav.
Koristno je začasno uporabljati pralne pisala za otroke s povečano tesnobo: otrok se postopoma neha več bati napak, postane bolj prepričan v svoje sposobnosti. Sčasoma potreba po takšnem injekcijskem peresniku izgine.
