Uspeh otrokovega izobraževanja v šoli je odvisen od številnih dejavnikov. Ocenjevanje znanja študentov jim omogoča spodbuditi njihov kognitivni proces. Poleg tega sistem ocenjevanja pomaga učitelju videti celotno sliko uspešnosti v učilnici.
Fiziologija
Somatično stanje otroka neposredno vpliva na njegovo učno uspešnost. Bolezni, ki so prisotne že od otroštva, lahko postanejo kronične. Študentovo telo bo porabilo energijo za boj proti bolezni, ne da bi jim omogočilo, da v celoti usvojijo informacije.
Otrokov temperament ponuja tudi bolj ali manj možnosti za učenje. Torej melanholična ali flegmatična oseba morda ne bo sledila visokemu tempu pouka. Če učitelj ne bo upošteval značilnosti takih učencev, bo to povzročilo dvojke.
Otroci s posebnimi temperamenti potrebujejo več časa za obdelavo informacij. Učijo se lahko uspešno, če jim je na voljo bolj sproščeno učno okolje.
Slabosti starševstva
Eden od razlogov, da otrok v šoli dobi dvojke, je pedagoška zanemarjenost. Pomanjkanje pozornosti in nadzora staršev vodi do zmanjšanja uspeha učencev. Prav tako lahko privede do izključitve otroka iz šole.
Če starši ne najdejo časa, da bi s sinom ali hčerko poučevali o šolskih zadevah, se bodo otroci naučili, da nihče ne potrebuje njihovega uspeha. Takšna brezbrižnost otroku da jasno vedeti - ne glede na to, kako se uči, staršem ni vseeno. Čez čas bo neuspehu dodan še negativizem v otrokovem vedenju, ki lahko negativno vpliva na njegovo usodo.
Avtoritativni starševski slog vodi tudi do slabih ocen v šoli. Psiha študenta ne more prenesti nenehnega pritiska mame in očeta. Zdi se, da se postopoma umika vase in se tako brani pred psihološkim napadom odraslih.
Vpitje, klicanje otroka ponižuje njegovo dostojanstvo. To vodi v dejstvo, da postane potlačena, negotova oseba.
Prehodna starost
Razlog za pojav dvojčkov pri šolarju je lahko tudi prehodna starost. Najstniki skušajo vsem dokazati, da so že odrasli in lahko svoje težave rešujejo sami. Vendar nezmožnost nadzora časa in načrtovanja stvari vodi do žalostnih posledic.
V adolescenci lahko šolarji opozarjajo nase z zmanjšano akademsko uspešnostjo. Tako jasno povedo, da potrebujejo pomoč staršev. Starostni ponos jim preprečuje, da bi odkrito prosili za pomoč.
Zmanjšanje akademske uspešnosti v adolescenci je lahko posledica sprememb, ki se pojavijo v telesu mladostnika. Otrokovo telo se hitro spreminja in raste, živčni sistem pa se še ni povsem prilagodil tem spremembam.
