Vsi starši sanjajo, da se bo njihov otrok naučil brati čim prej. Prvič, mamicam in očetom bo pomagal pri iskanju več prostega časa. Drugič, takoj ko se otrok nauči brati, se bodo njegova obzorja začela pospešeno razvijati.
Navodila
Korak 1
Otroka začnite učiti branja pri starosti približno 4 leta. Hkrati je treba upoštevati, kako razvit je njegov ustni govor. Če se dojenček izrazi s podrobnimi stavki in jasno sliši vsak posamezen zvok v besedi, je napočil čas.
2. korak
Ne pozabite na individualni ritem obvladovanja novega gradiva. Recimo, da vaš otrok odlično izraža svoje misli in da ste se začeli učiti abecedo, vendar ne napredujte dlje od druge strani. V tem primeru se ne jezite na otroka, ampak preprosto preložite učni proces. Povsem mogoče je, da otrok psihološko ni pripravljen na tovrstni stres.
3. korak
"Primer" (NS Žukova) je eno izmed najbolj priljubljenih učnih pripomočkov za poučevanje branja. Če ga hitro pogledate, boste neizogibno opazili dve glavni prednosti. Prvič, priročnik temelji na jasnem principu "od preprostega do zapletenega". Drugič, knjiga je zasnovana posebej za samostojno učenje, na dnu vsake strani so dragoceni napotki, na kaj natančno naj bodo pozorni starši. Poleg tega Žukova ponuja izvirno metodo poučevanja kombiniranja dveh črk v en zlog. Vse besede (tudi tiste v besedilih) so razdeljene na zloge, kar močno poenostavi bralni postopek.
4. korak
Nič manj kvaliteten priročnik ni "ABC" (O. Zhukova). Ta avtor je izdal več pisanih poučnih knjig, ki se razlikujejo po precej svojevrstni predstavitvi gradiva. Vzemimo na primer "ABC za deklice" ali "ABC za dečke", ki se razlikujeta v posebnem pristopu k izbiri didaktičnega gradiva glede na spol. Med drugim je isti avtor lastnik "Abecede za dojenčke z velikimi črkami", namenjene otrokom od 2. do 3. leta. Seznanitev s črko se začne s podrobnim seznanjanjem z besedo-simbolom. Besede so izbrane ob upoštevanju vsakdanje resničnosti, s katero se srečuje dojenček. Nato se začne postopek podrobnosti: knjiga, mačka, hrošč … Nato se otrok seznani z glagoli: spi, teče, je … Nato se v stavek dodajo iste besede, ki jih spremlja ustrezna slika. Naloge se postopoma uvajajo. Na primer, otroka prosimo, da preiskovano pismo oblikuje iz plastelina ali kosa vrvi itd. Po "prstnem" obvladovanju črke se otrok nauči brati ločeno in nato v zlogih.
5. korak
Obstaja še ena metoda (Zaitseva) za učenje otrok branja, ki ne temelji na preučevanju začetnic, temveč na dejavnosti najljubšega otroka - igranju z bloki. V specializirani prodajalni kupite komplet praznih delov, iz katerih morate lepiti kocke. Vsi se bodo med seboj razlikovali. Med njimi so veliki in majhni, težki in lahki, "železni", "leseni", "zlati". Nekateri zvonijo, drugi grmijo, tretji pa topo tapkajo. Na primer, "železne" in "lesene" kocke simbolizirajo brezglasne in glasovne soglasnike. Ta tehnika ni povezana z izgovorjavo, temveč s petjem zvokov. Zaitseva tehnika je dobra na določeni stopnji otrokovega razvoja, po kateri je treba preiti na knjige, sicer se bo navadil krmariti le po kockah.
