Drobljenje majhnega otroka vzbuja veselje in čustva, ker je tako ganljivo. Če pa odrasel otrok, ki se je že naučil samozavestno hoditi in igrati, še vedno blebeta, to ni več ganljivo, ampak zaskrbljujoče: je z njim vse v redu, ali obstajajo zamude pri njegovem razvoju? Zato je bolje, da se starši otroka ne zanašajo na dejstvo, da bo njihov otrok prej ali slej spregovoril sam, temveč ga naučijo govoriti. Poleg tega jim bo učni proces vzbudil veliko pozitivnih čustev.
Kaj storiti, da bo otrok spregovoril
Pogovarjajte se z otrokom čim pogosteje in prijazno. Nekateri starši so prepričani, da majhen dojenček ničesar ne razume. Ampak to je napaka! Otrok zelo hitro začne ne le prepoznavati glasov bližnjih, temveč tudi razumeti njihovo intonacijo. Zato se poskušajte pogosteje pogovarjati z otrokom v mirnem, prijaznem tonu. Na primer, ženska se pripravlja na hranjenje otroka. Morala bi reči: »Kdo bo zdaj jedel z nami? Kdo bo dobil mamino mleko? Kolenka! " Če je majhen otrok že v povojih in lahko razume pomen dogajanja, morate komentirati svoja dejanja: »Tu je mama ogrela kozarec pireja. Zdaj mama z žlico zagrabi pire in ga prinese Helen v usta. No, Helen, jej! " Izgovorite besede jasno in počasi, medtem ko se soočate s svojim otrokom, da bo videl vašo artikulacijo.
Bolj pogosto kot to počnete, prej bo otrok imel željo govoriti, posnemajoč odrasle.
Govorniška praksa za otroka
Otroka naučite upoštevati pravilo: "Od preprostega do zapletenega." Povejte dojenčku otroške rime, pravljice, in ko odraste, mu jih na glas preberite, ponazarjajte ilustracije. Pojasnite otroku, kaj je prikazano v knjigi. Tako mu boste pomagali obogatiti besedni zaklad in naredili prve korake k oblikovanju njegovega domišljijskega mišljenja.
Postopna besedila postopoma nadomestite z bolj zapletenimi.
Na sprehodih komentirajte svojo okolico. Na primer: »Velik avto vozi po ulici! Poglejte, zavila je za vogal! " Ali: "Tu je pes na povodcu." Otroku bodite pozorni tudi na nasprotovanja. Na primer, "avto stoji" - "prihaja teta" ali "veliko drevo" - "majhen cvet".
Poskusite postopoma dajati predmetom natančnejše, figurativne značilnosti. Če na primer listi padajo jeseni, otroka opozorite na njihovo barvo, velikost, obliko. Če hodite na lep poletni dan, povejte otroku, da je sonce svetlo in toplo.
Ko bo zahvaljujoč takšnim prizadevanjem otrokov besednjak že dovolj velik, se začnite igrati z njim z besedami in ga vabiti, naj jih ponovi za vami. Ali pa povabite svojega otroka, naj poimenuje predmet. V nobenem primeru ga ne silite in ne pokažite nestrpnosti, nezadovoljstva. Otrok se bo začel pogovarjati takoj, ko si to zaželi, in ne takrat, ko vi to želite.
