Konceptualno ali verbalno-logično razmišljanje je najnovejša vrsta mišljenja. Ukvarja se s konkretnimi koncepti, ne s podobami in dejanji. Razvito pojmovno razmišljanje je še posebej pomembno za znanstvenike.
Kako se oblikuje pojmovno mišljenje in kaj je to
Konceptualno razmišljanje uporablja koncepte in logične konstrukte. V svojem razvoju človeško razmišljanje prehaja skozi več stopenj, konceptualna pa je zadnja med njimi. Pred njim ima človek vizualno učinkovito in vizualno-figurativno razmišljanje. V evoluciji človeštva kot celote je bilo konceptualno razmišljanje tudi zadnje, ki se je pojavilo. Njegov razvoj olajša kopičenje praktičnih vizualno-senzoričnih izkušenj.
Pred razvojem konceptualnega mišljenja je za otroka značilen egocentrizem, na dogodke ne more gledati z očmi drugih ljudi, zavzeti njihovo mesto. Postopoma jasni pojmi trdno vstopijo v otrokovo zavest, nato pa razmišljanje začne delovati drugače. Ti pojmi so predstavljeni predvsem v času šolanja. Ves otrokov svet ni več osredotočen okoli njega, aktivno se razvija logično razmišljanje. Tako obstaja prehod s slik na koncepte, ki jih označuje beseda.
Razvito konceptualno razmišljanje ne zasenči vizualno učinkovitega in vizualno-figurativnega. Prispeva k njihovemu izboljšanju in razvoju. Sposobnost logičnega in abstraktnega mišljenja ne zanika praktičnih veščin. Poleg tega se nekateri poklici osredotočajo na prejšnje, bolj praktične načine razmišljanja. To velja za tehnične poklice. In pisatelji so na primer najbolje razviti vizualno-figurativno razmišljanje.
Obstajajo ljudje, ki praktično ne uporabljajo konceptualnega mišljenja in se zanašajo na vsakdanje izkušnje. Za znanstveno sfero pa jo je treba nujno razviti. Raven inteligence je odvisna od tega; v vsakdanji psihologiji je konceptualno razmišljanje pogosto enačeno z umom.
Konceptualne miselne operacije
Konceptualno razmišljanje uporablja veliko operacij. Tu so glavne. Analiza - razkosanje splošnega na dele in znake. Sinteza je posploševanje delov v celoto. Primerjava je primerjava predmetov ali pojavov. Abstrakcija - poudarjanje pomembnih lastnosti in abstrakcija nepomembnih. Zmožnost abstrahiranja se pojavi v starejši šolski dobi.
Posploševanje je združevanje konceptov v eno kategorijo. Sistematizacija je dodelitev kategorij enemu sistemu. Konkretizacija - prehod iz splošnega znanja v določen primer. Sodba - sposobnost razumevanja razmerja med predmeti in pojavi. Sklep - sklep je narejen na podlagi več sodb. Oblikuje se tudi sposobnost razbrati vzročno zvezo, imeti idejo o ciljih in sredstvih.
